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Difusión
Comunicados de prensa
2003
Comunicado de prensa
006/2003.
*Publica El Colegio Mexiquense, A.C., libro dedicado a Apaxco
Comunicado de prensa
007/2003.
*Son beneficiarios de una educación pública y gratuita de
excelencia
Comunicado de prensa
008/2003.
Comunicado de prensa
010/2003.
Comunicado
de prensa 011 / 2003
Comunicado de prensa 020 /
2003.
Comunicado de prensa 021/2003.
Comunicado de prensa 022 / 2003.
-
Casi la tercera parte de los mexicanos, concentrada en seis
entidades
*Presentó El Colegio Mexiquense, A.C., el diagnóstico de la Región Centro País
Comunicado de prensa 023 / 2003.
Comunicado de prensa 024 / 2003.
Comunicado de prensa 025/2003.
Comunicado de prensa 026 / 2003.
Comunicado de prensa 035 /
2003.
Comunicado de prensa 036 /
2003
Comunicado de prensa 037 /
2003.
Comunicado de prensa 038 /
2003
*Tienen mayor impacto que las instituciones microfinancieras,
afirma investigadora
Comunicado de prensa 039 /
2003
-
El Colegio Mexiquense, A. C., estará
presente en el Congreso Internacional
de Americanistas
*Asistirán la doctora Beatriz Albores, como
coordinadora, y el maestro Felipe
González, como ponente
Comunicado de prensa 040/
2003.
Comunicado de prensa 041 /
2003.
-
La doctora
Josefina Zoraida Vázquez, investigadora emérita, ofrecerá
conferencia abierta en El Colegio Mexiquense, A. C.
Comunicado de prensa 042 /
2003.
Comunicado de prensa 043/2003
Comunicado de prensa 045 / 2003.
-
El Estado
mexicano, en la contradicción por su laicidad y la ausencia de políticas
públicas en materia de religión
*Fue presentado el informe final del proyecto “El papel
de la religión en México”
Comunicado de prensa 046 /
2003.
- Más apoyos a la investigación, anuncia Gasca Pliego
en el 17 aniversario de El Colegio Mexiquense, A. C.
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Unidad de Comunicación Académica
Comunicado de
prensa 046 / 20003
Más apoyos a la investigación, anuncia Gasca Pliego en el
17 aniversario de El Colegio Mexiquense, A. C.
Zinacantepec, Estado de México, 1 de
octubre de 2003.- El presidente de la Asamblea General de Asociados de El
Colegio Mexiquense, A. C., Agustín Gasca Pliego, anunció que el gobierno del
Estado de México promoverá y buscará con los integrantes de las
instituciones de investigación científica nuevas y mayores fuentes de
financiamiento, el incremento del número de investigadores y establecer
sistemas de gestión, evaluación y seguimiento que reduzcan el tiempo que los
académicos destinan a elaborar formatos y reportes o a hacer antesalas y
buscar audiencias.
En la ceremonia en que el presidente
de El Colegio Mexiquense, A. C., Carlos Quintana Roldán, rindió el informe
de su primer año de trabajo y se celebró el 17 aniversario de la
institución, el secretario de Educación, Cultura y Bienestar Social
cuestionó burocratismos y se comprometió a buscar junto con los
investigadores e instituciones mejores posibilidades de que realicen su
trabajo con excelencia.
Se debe pugnar por una nueva cultura
de promoción de la investigación que transite de los discursos a los hechos
y que evolucione del control burocrático a la confianza en nuestras
instituciones académicas y científicas, propuso, en referencia implícita a
las dependencias y organismos federales que otorgan los apoyos nacionales a
la investigación.
Al mismo tiempo se refirió a los
esfuerzos del gobierno de la entidad -principal fuente de subsidio y
asociado de El Colegio Mexiquense, A. C., al cual hizo un amplio
reconocimiento por sus 17 años de trabajo- a favor de la investigación
científica, destacó los logros de la Universidad Autónoma del Estado de
México y de las universidades y tecnológicos de estudios superiores
estatales, a la vez de afirmar que es necesaria una nueva cultura de
respeto, promoción y fortalecimiento de esa actividad, de la cual depende en
mucho la inserción productiva de los mexiquenses en el nuevo milenio.
Por su parte, el presidente de El
Colegio, Carlos Quintana Roldán, aseguró que la institución ha realizado
aportaciones significativas al conocimiento social y ha formado valiosos
recursos humanos para la investigación y la docencia, para alcanzar con
esfuerzo y dedicación el prestigio del que goza.
Dio a conocer que están vigentes 78
proyectos de investigación, trabajan 32 investigadores de tiempo completo
-de los cuales 21 están doctorados y más de la mitad forman parte del
Sistema Nacional de Investigadores-, la maestría y el doctorado en Ciencias
Sociales están inscritos en el padrón del Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología y actualmente El Colegio atiende a 117 alumnos incluyendo a
quienes participan en los diplomados vigentes.
Habló de las diversas actividades de
apoyo a la investigación y a la docencia, de los más de siete mil usuarios
que tuvo en el periodo la biblioteca Fernando Rosenzweig, de las 30
publicaciones impresas en el lapso y de la firma de 28 convenios de
colaboración, así como de los 88 actos académicos, la mayoría abiertos a la
población interesada en asistir.
Quintana Roldán no soslayó mencionar
la difícil situación presupuestaria y financiera de El Colegio, que llevó a
suspender los programas de investigación en Seguridad Pública y Riesgos
Sociales y en Arqueología, y las indispensables y consecuentes medidas de
racionalidad que se han puesto en práctica. Atribuyó esa escasez de recursos
a la sensible baja del monto de los ingresos propios de la institución por
la vía de los proyectos, asesorías y dictaminaciones, debido la situación
general del país, lo cual no ha impedido que El Colegio tenga una situación
financiera sana.
Para celebrar el aniversario de El
Colegio estuvieron los ex gobernadores Ignacio Pichardo Pagaza y Gonzalo
Martínez Corbalá, el primero investigador especial de la institución y el
segundo ex investigador de la misma; el presidente municipal de Zinacantepec,
Leonardo Bravo Hernández, y el rector de la UAEM, Rafael López Castañares,
miembros de la Asamblea General de Asociados, así como investigadores,
servidores públicos y amigos.
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Comunicado de
prensa 045 / 2003.
El Estado mexicano, en la contradicción por su laicidad y
la ausencia de políticas públicas en materia de religión
*Fue presentado el informe final del proyecto “El papel
de la religión en México”
Zinacantepec, Estado de México, 2 de
septiembre de 2003.- El Estado mexicano carece de políticas específicas en
materia religiosa, a pesar de que su carácter laico lo coloca en el centro
de las relaciones entre las Iglesias y el individuo y de la cultura nacional
y la nación misma. En tanto, la pluralidad y diversidad religiosas, así como
una participación creciente de los creyentes de los distintos credos en los
programas oficiales, dan un signo distintivo al país en el inicio del siglo
XXI.
Éstas fueron algunas de las
conclusiones que se expusieron durante la presentación del informe final del
proyecto “El papel de la religión en México”, que fue patrocinado por The
Park Ridge Center for Health, Faith, and Ethics y Católicas por el Derecho a
Decidir, tuvo como sede a El Colegio Mexiquense, A. C., y fue coordinado por
Roberto Blancarte Pimentel, asesor de esta institución e investigador de El
Colegio de México.
Rubén Ruiz Guerra, secretario técnico
del Centro Coordinador y Difusor de Estudios Latinoamericanos de la UNAM,
destacó la importancia que la religión ha tenido en los seres humanos
educados en el pensamiento occidental moderno, tanto en la esfera personal
como en la construcción de las instituciones y de las cosmovisiones que se
ponen en juego en la convivencia colectiva.
Los supuestos de hace años sobre que
la religión se circunscribía al ámbito de lo privado y estaba por
desaparecer, cuando en realidad el sentimiento, la institucionalidad y el
activismo social religiosos tiene un papel muy importante, como es el caso
de México, donde la religión ha reaparecido también en la vida pública,
establecen una situación marcada por las paradojas, que en el informe se
subraya cuando se intenta una radiografía religiosa de México, aseguró.
Por su parte, Rodolfo Casillas Ramírez, profesor
investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso),
sede México, destacó que en el informe hay una apuesta abierta a favor de la
laicidad y la expectativa social que se ha venido construyendo en los
últimos años, ante la creciente y variada participación de creyentes en
distintas formas organizativas, de que esas expresiones sociales coadyuven a
la construcción de una vida mejor.
Se refirió a la importancia de que el
Programa Interdisciplinario de Estudios sobre las Religiones (PIER) de El
Colegio Mexiquense, A. C., continúe su trabajo; y advirtió que el Estado
mexicano carece de una política religiosa, de una estructura gubernamental
al nivel federal para instrumentarla y de cuadros preparados para llevarla a
cabo.
Sobre el actual gobierno surgen
preguntas en lo referente a su gran interés por tener una relación cordial
con los líderes religiosos, sobre todo con los jerarcas católicos, y su
preocupación por reglamentar la ley respectiva para justificar que los altos
funcionarios hagan vida de creyentes con su investidura, lo cual señala el
pragmatismo de su posición.
Por su parte, el coordinador del
proyecto de investigación, Roberto Blancarte Pimentel, insistió en la
complejidad de la relación de lo religioso y lo secular en México, agradeció
la confianza de las instituciones financiadoras del trabajo y reiteró que el
Estado mexicano tiene un papel central en las relaciones entre Iglesias e
individuo y cultura nacional y nación, situación que da la clave de lo que
es la religión en México.
En el primer caso se plantea el
problema de las libertades y en el segundo el de las identidades, dijo, y
añadió que en México se viven procesos simultáneos de cambio y de inercias,
que se confunden porque el “gobierno del cambio” está inmerso precisamente
en un Estado de inercias y lo que se presenta como novedoso en realidad
viene de años atrás, mientras lo que se considera anclado en el pasado está
sufriendo cambios, todo lo cual explica lo difícil que es entender el papel
que cumple la religión en México.
En sus intervenciones, Larry O’Connel
y Frances Kissling, a nombre de The Park Ridge Center y del proyecto
internacional “La religión cuenta” -del que forma parte el trabajo sobre
México- explicaron el sentido y alcance de aquella institución y de
Católicas por el Derecho a Decidir, y se congratularon por el informe
presentado; el presidente de El Colegio Mexiquense, A. C., Carlos Quintana
Roldán, anunció que el PIER seguirá recibiendo el apoyo institucional, y la
moderadora de la presentación, Guadalupe Cruz, consideró que el documento
clarifica y arroja luz sobre el papel que juega la religión en México.
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Comunicado de
prensa 043/2003
En México y AL están surgiendo ciudadanos “desciudadanizados”,
que rechazan a los partidos políticos
*Hace falta entender el proceso, señala investigador
Zinacantepec, Estado de México, 15 de julio de 2003.-
Como manifestación de la degradación política, en México hay un nuevo tipo
de ciudadano que niega la ciudadanía misma, opta por la acción directa y
rechaza a los partidos políticos, como es el caso de los comuneros de San
Salvador Atenco, afirmó Robinson Salazar Pérez, investigador de la
Universidad Autónoma de Sinaloa.
Invitado a la sesión mensual del Seminario Permanente de
Estudios sobre ONG que realiza el Programa de Estudios Interdisciplinarios
sobre el Tercer Sector (PIETS) de El Colegio Mexiquense, A. C., el
investigador presentó el libro Lectura crítica del Plan Puebla Panamá,
que coordinó con Eduardo Sandoval Forero, investigador de la UAEM, y
apareció este año bajo el sello editorial Libros en Red.com.
En su intervención, Salazar Pérez hizo una revisión
crítica del proceso que, en México y otros países de América Latina, está
dejando atrás al ciudadano tradicional, que tenía como referente al Estado,
y del que está surgiendo otro que busca nuevas vías para manifestarse ante
el distanciamiento del poder.
Está desapareciendo gradualmente el ciudadano que acudía
a las organizaciones políticas y a las instituciones gubernamentales para
que le dieran respuesta a sus demandas, dando lugar a lo que el investigador
calificó como “desciudadanos”.
Para explicar el significado de este término, Salazar
Pérez se refirió a la “desciudadanización” como el proceso en que la gente
acude a la autoconvocatoria, entra y sale de diversas organizaciones,
practica formas asociativas caracterizadas por la inmediatez, no acepta
mediaciones para manifestar sus demandas y necesidades, y practica la acción
directa.
Detalló que
este fenómeno se está dando en México y en otros países de América Latina,
en donde se aprecia también este tipo de nueva ciudadanía, en la cual es
posible ubicar a la mayoría de la población de esos países, porque busca dar
a conocer y resolver sus demandas haciéndose notar socialmente.
Estos
“desciudadanizados” rechazan a los partidos políticos y a las instituciones
gubernamentales, y comparten nuevos significados de valores cívicos
tradicionales, como la tolerancia, la equidad y la solidaridad, en tanto que
una respuesta a la degradación de la cultura política, al menos como ésta es
entendida desde el Estado, explicó.
Mencionó a los
grupos armados que persisten y están surgiendo en diversos países de AL, y a
los que los académicos tienen dificultad para estudiar con las herramientas
teóricas a su alcance, pues no les permiten entender estos fenómenos.
Si bien los
“desciudadanos” se expresan en las multitudes y se conectan a través de
nodos sociales, ahora lo hacen, a diferencia de otras épocas, de manera
inmediata y sin la intención de constituirse en organizaciones, como en el
caso de los comuneros de San Salvador Atenco, en el Estado de México,
puntualizó Robinson Salazar.
Consideró urgente reflexionar sobre esta nueva cultura
política, para poder explicar el sentido de los valores compartidos por
estos nuevos actores sociales que están participando activamente en la vida
política de América Latina.
El libro que presentó el investigador incluye textos de
once científicos sociales que ofrecen, desde diversas perspectivas, análisis
sobre las causas y las posibles consecuencias del Plan Puebla Panamá, con el
cual se quiere cristalizar la intención de un grupo de inversionistas de
realizar un gran negocio en una con 65 millones de habitantes, aseguró.
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Comunicado de
prensa 042 / 2003.
La pobreza coloca al país en la misma situación de hace
dos siglos, advierte la historiadora Josefina Zoraida Vázquez
*Previene sobre los riesgos de la corrupción, el
abstencionismo y las carencias educativas
Zinacantepec, Estado de México, 9 de julio de 2003.- La
corrupción, la falta de acuerdo entre los políticos, que en su mayoría
desconocen la historia de México; la pobreza, que coloca al país casi en la
misma situación que hace dos siglos; la falta de formación de científicos;
el abstencionismo, como expresión preocupante de la indiferencia de la
gente, y la ausencia de un compromiso nacional por hacer bien lo que a cada
quien corresponde son los problemas más acuciantes, afirmó la historiadora
Josefina Zoraida Vázquez.
Invitada a dictar la conferencia magistral con que se dio
por concluido el diplomado “Historia sociopolítica del Estado de México”
organizado por El Colegio Mexiquense, A. C., la investigadora emérita
utilizó un tono coloquial para exponer sus ideas en relación con el México
de nuestros días y subrayó la importancia de que la sociedad en su conjunto
defienda y respete la ley, y en especial la Constitución, como la mejor
garantía de una convivencia armónica.
Al dirigirse a los quince egresados de la primera
promoción del diplomado, la profesora emérita de El Colegio de México afirmó
que el problema de la pobreza en que se encuentra uno de cada dos mexicanos
establece una obligación de toda la sociedad para resolverla, y aseguró que
si el país ha de compararse con otros, se tome el ejemplo exitoso de las
naciones asiáticas sobre la base del impulso que la han dado a la educación,
la ciencia y la tecnología.
La doctora Josefina Zoraida Vázquez se refirió a los
riesgos del alto abstencionismo que se dio en las elecciones del domingo
pasado, a la vez que cuestionó a los legisladores que dejarán sus curules en
breve al comparar al actual Congreso de la Unión con los de 1828 y 1847, por
no llegar a acuerdos básicos en materias indispensables, como lo son la
energética y la fiscal, y dijo que los políticos no deben prometer lo que no
es posible realizar.
Sin embargo, la historiadora previno que se ha puesto de
moda hablar mal de México y de lo que los mexicanos han conseguido con
esfuerzo y sacrificio; los logros alcanzados en el siglo XX son muy
importantes, si se piensa tan sólo en que hace una centuria el país era
mayoritariamente analfabeta, expresó.
En su mensaje incluyó advertencias a los peligros que
corre el país por el deterioro ecológico y el agotamiento del agua como
recurso básico e indispensable, y se pronunció por continuar de manera
racional las políticas de planificación familiar para darle viabilidad a la
sociedad.
A los quince egresados del diplomado -profesores de
educación básica, media superior y superior, cronistas municipales e
investigadores- los convocó a renovar la enseñanza de la historia, para que
ésta deje de ser el relato de las guerras y la sucesiones presidenciales, y
se concentre en la difusión de las formas de vida y la cultura de los
mexicanos; asimismo, les sugirió conocer a fondo y difundir el contenido de
la Constitución para influir en el combate a la corrupción, a la que definió
como un problema mayúsculo. Los mexicanos debemos cumplir nuestras
obligaciones y exigirnos la solución colectiva de los grandes problemas
nacionales, más allá del color político de los gobiernos en turno,
manifestó.
Ante el subsecretario de Educación Básica y Normal del
gobierno estatal, Rogelio Tinoco García, el presidente de El Colegio
Mexiquense, A. C., Carlos Quintana Roldán, señaló al diplomado “Historia
sociopolítica del Estado de México” como un ejemplo del compromiso de la
institución con la sociedad e hizo un reconocimiento a la investigadora
María Teresa Jarquín Ortega, quien lo coordina, por la calidad del programa
académico respectivo, con el cual se actualiza a profesores de historia en
activo.
La directora de la Escuela Normal número Tres del Estado
de México, Gloria Arteaga Lechuga, repasó las enseñanzas de los expositores
y conferenciantes, al tiempo de que expuso que los alumnos redescubrieron la
historia local y nacional, desmitificaron a los héroes, y aprovecharon las
investigaciones de sus profesores, quienes compartieron los avances de sus
trabajos para iniciarlos en la investigación histórica.
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Unidad de Comunicación Académica
Comunicado de prensa 041 /
2003.
La doctora Josefina Zoraida Vázquez,
investigadora emérita, ofrecerá
conferencia abierta en El Colegio Mexiquense, A. C.
*“Historia, educación y problemas nacionales”
Zinacantepec, Estado de México, 8 de julio
de 2003.- La prestigiada historiadora Josefina Zoraida Vázquez, investigadora
emérita del Sistema Nacional de Investigadores y profesora emérita de El Colegio
de México, ofrecerá este miércoles 9 de julio la conferencia magistral
“Historia, educación y problemas nacionales”, con la cual se dará por concluida
la primera promoción del diplomado “Historia sociopolítica del Estado de
México”, organizado por El Colegio Mexiquense, A. C.
Con una invitación abierta
a todo el público interesado, y en especial a profesores, estudiantes e
historiadores, la presencia de la doctora Josefina Zoraida Vázquez en El Colegio
Mexiquense, A. C, dará oportunidad de escuchar una de las voces académicas más
importantes de México, pues en este año fue designada investigadora nacional de
excelencia del SNI y en 1999 obtuvo el Premio Nacional de Ciencias y Artes.
Al respecto, la doctora
María Teresa Jarquín Ortega, investigadora de El Colegio Mexiquense, A. C., y
coordinadora del diplomado, explicó que una manera de coronar el excelente
resultado obtenido a lo largo de un año de trabajo académico con los quince
alumnos, es tener la oportunidad de escuchar a Josefina Zoraida Vázquez, cuya
obra escrita inició en 1956 e incluye algunos de los títulos indispensables para
estudiar la historia de México, como Una historia de México (1996 y 2001)
o El establecimiento del federalismo en México (2003), de una lista que
incluye 15 libros de su autoría, cinco en coautoría, 34 capítulos de libros y
138 artículos en revistas nacionales e internacionales.
Además de su dilatada
labor docente como formadora de historiadores mexicanos, la doctora Vázquez
-quien estudió en la UNAM, la Universidad Central de Madrid y la Universidad de
Harvard- ha sido profesora visitante de numerosas universidades del extranjero,
incluidas la Universidad de California en Berkeley, la Escuela de Estudios
Políticos de la Universidad de Florencia, Italia; la Universidad de Bamberg,
Alemania, y el Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de
Londres, por sólo señalar algunas.
La doctora Jarquín Ortega explicó que con
el diplomado “Historia sociopolítica del Estado de México”, El Colegio
Mexiquense, A. C., ha buscado ofrecer a profesores de historia de los niveles
básico, medio superior y superior, principalmente, una actualización rigurosa en
términos científicos, en que se combinan la exposición de los temas incluidos en
el programa por parte de especialistas y conferencias magistrales a cargo de
personalidades del medio académico nacional.
En el amplio recorrido temático se
abordaron temas de arqueología, el mundo prehispánico, la Conquista y la
Colonia, la Ilustración y la Independencia, la República y la Reforma, la
República restaurada y el Porfiriato, la Revolución de 1910, la reconstrucción
nacional y el México contemporáneo.
El diplomado se realizó en sesiones
semanales hasta reunir 160 horas efectivas de trabajo, del 12 de junio de 2002
al 4 de junio de este año, y tuvo como sede la Escuela Normal número tres; la
planta docentes estuvo integrada por veinte investigadores de El Colegio de
México, la UAEM y, desde luego, El Colegio Mexiquense, A. C., la mayoría con
grado de doctor.
La doctora Jarquín Ortega se refirió a la
participación de la doctora Josefina Zoraida Vázquez en la Historia General
del Estado de México, obra coeditada por El Colegio Mexiquense, A.C., la
LIII Legislatura local, el Tribunal Superior de Justicia y el Gobierno del
Estado de México, para cuyo tomo IV, dedicado al periodo de Independencia,
Reforma e Imperio, la investigadora escribió el ensayo “El centralismo en el
Departamento de México”.
La conferencia “Historia, educación y
problemas nacionales”, a cargo de la doctora Josefina Zoraida Vázquez, se
presentará en el Aula Mayor de El Colegio Mexiquense, A. C, en la ex hacienda
Santa Cruz de los Patos, municipio de Zinacantepec, a las 11:00 horas, con
entrada libre; quien desee más información, puede marcar el número (01 722) 279
99 08, extensión 160.
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Comunicado de prensa 040/
2003.
Los embajadores de la República Checa y la
República de Polonia, en seminario
organizado por El Colegio Mexiquense, A. C.
*“La nueva ampliación de la Unión Europea: reflexiones sobre
su importancia en las relaciones con México”, el tema general. Invitación a todo
el público interesado
Zinacantepec, Estado de México, 7 de julio
de 2003.- Los embajadores de la República de Polonia y de la República Checa,
Gabriel Beszlej y Vera Zemanova, respectivamente, y el ex embajador de México
ante la Unión Europea, Manuel Armendáriz Etchegaray, participarán en el
seminario “La nueva ampliación de la Unión Europea: reflexiones sobre su
importancia en las relaciones con México”, que se realizará este martes 8 de
julio, a las 10 horas, en el Centro Cultural Universitario “Casa de las
Diligencias”, en Toluca, con entrada libre para todo público.
El investigador Eduardo
Morales Pérez, coordinador del Programa Interdisciplinario de Estudios y
Promoción del Estado de México en Europa de El Colegio Mexiquense, A. C.,
informó que este seminario responde a la necesidad de ofrecer información y
reflexiones por parte de especialistas y representantes de los países actores en
la nueva etapa que empieza a vivir la Unión Europea, a raíz de que apenas en
abril pasado diez naciones suscribieron el nuevo Tratado de Adhesión a ese
bloque.
La perspectiva del
seminario, añadió, subraya la importancia que este acontecimiento internacional
tiene para México e inclusive para el Estado de México, en lo que corresponde a
inversiones, competencias y comercio exterior, dentro del marco más amplio de la
nueva configuración geopolítica del mundo luego de la guerra de Estados Unidos y
el Reino Unido contra Irak, cuyas consecuencias apenas empiezan a ser percibidas
en su real dimensión, sobre todo por las diversas posiciones que asumieron las
naciones europeas y la que sostuvo México en el seno del Consejo de Seguridad de
la ONU.
La invitación al público
considera los enfoques que tiene la ampliación de la Unión Europea y la variedad
de los potencialmente interesados en el tema, pero está dirigida principalmente
a empresarios, profesores universitarios, estudiantes, servidores públicos e
investigadores relacionados con el escenario internacional, agregó.
Morales Pérez dio a conocer que el
programa será inaugurado por el presidente de El Colegio Mexiquense, A. C.,
Carlos Quintana Roldán; la embajadora Vera Zemanova hablará sobre “Las
relaciones históricas y actuales de la República Checa con Europa y el resto del
Mundo, en particular con México”, y el embajador Gabriel Beszlej lo hará en el
mismo tenor, pero desde la perspectiva de la República de Polonia, en tanto que
el ex embajador Manuel Armendáriz Etchegaray dedicará su ponencia a “La
potencialidad que ofrece para México una Unión Europea ampliada”.
Este seminario servirá asimismo para
celebrar los cuatro años de trabajo del Programa Interdisciplinario de Estudios
y Promoción del Estado de México en Europa, que a lo largo de este periodo ha
organizado diversas actividades académicas con el propósito de analizar la
importancia del bloque europeo para el país y la entidad, a la vez de alentar el
conocimiento mutuo y las posibilidades de intercambios académicos, económicos y
culturales, explicó Morales Pérez.
Como en la mayoría de las actividades
académicas a las que invita El Colegio Mexiquense, A. C., está programada una
sesión final de preguntas y respuestas, a fin de lograr una interacción entre
ponentes y público asistente, así como con los representantes de los medios
informativos, a los que también se extiende una cordial invitación.
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Comunicado de prensa 039/
2003.
El Colegio Mexiquense, A. C., estará
presente en el Congreso Internacional
de Americanistas
*Asistirán la doctora Beatriz Albores, como
coordinadora, y el maestro Felipe
González, como ponente
Zinacantepec, Estado de México, 3 de julio
de 2003.- La doctora Beatriz Albores Zárate, investigadora de El Colegio
Mexiquense, A. C., coordinará los trabajos del 51° Congreso Internacional de
Americanistas, a realizarse del 14 al 18 de julio con el tema general “El uso
ritual de la flor (flora) en América”.
La doctora Albores Zárate presentará los
trabajos “La flora en los rituales de San Mateo Oxtotitlán, Estado de México”,
realizado en coautoría con la licenciada Sonia González de la Cruz, y “La flor
(flora) de las fiestas cruzadas en la región del Nevado de Toluca, Estado de
México”.
En la primera de las investigaciones, la
antropóloga analiza el amplio uso de la flora en los rituales del calendario
anual de San Mateo Oxtotitlán, pueblo del municipio de Toluca, con énfasis en
una celebración religiosa que implica de manera significativa una cosmovisión de
antecedentes mesoamericanos; en la segunda investigación, la estudiosa se
concentra en el uso ritual de la flora en algunas fiestas del ciclo anual en
poblaciones del Nevado de Toluca, en las cuales hay elementos para fortalecer el
cambio conceptual de un sentido climático o meteorológico a otro más amplio,
ligado a los “rituales del tiempo”, particularmente aquellos que están a cargo
de los “graniceros”.
Asimismo, en el congreso participará el
investigador Felipe González Ortiz, coordinador de la Maestría en Ciencias
Sociales con especialidad en Desarrollo Municipal de El Colegio Mexiquense, A.
C., con el trabajo “La flora en los cultos a los cerros de los grupos de
curanderos otomíes”.
Esta investigación está
dedicada a los rituales del curanderismo, pero no sólo a los relativos al
cuerpo, sino al culto a las deidades que habitan los cerros, y detalla la
relación de estos rituales con el pedimento de lluvia, la propiciación de la
misma y el agradecimiento a las deidades correspondientes, en cada uno de los
cuales se emplea un determinado tipo de flor.
El congreso se realizará en la Universidad de Chile con la
participación de investigadores de México, Brasil, Perú, Estados Unidos, España,
Inglaterra y el país sede, entre otros, quienes abordarán ocho áreas temáticas
relativas a la antropología, el arte, la literatura y la lingüística; el
patrimonio, los estudios urbanos y el medio ambiente; los estudios políticos,
sociales y económicos; la arqueología y la antropología física; la historia; los
movimientos étnico-sociales, los derechos humanos y de género; y el pensamiento,
la filosofía y la educación, para lo cual se trabajará en las siete mesas
programadas bajo el denominador común de analizar las manifestaciones rituales
históricas y actuales relacionadas con uso de la flora en América.
Como es sabido, desde los tiempos prehispánicos, muchos
pueblos le han dado un uso ritual a la flora tanto en las fiestas religiosas
como en las de siembra y cosecha, o bien usos terapéuticos que son resultado de
la medicina tradicional y en sus petición de lluvia, por señalar sólo algunos
ejemplos.
El primer Congreso Internacional de
Americanistas fue realizado en Nancy, Francia, el 25 de agosto de 1875, y las
sedes de las diez primeras versiones también fueron países europeos, hasta que
México fue elegido en 1895 como la primera sede americana del encuentro.
En los últimos años, el congreso se ha
efectuado en Amsterdam (1988), Nueva Orleáns (1991), Estocolmo (1994), Quito
(1997) y Varsovia (2000), donde la Universidad de Chile fue designada como
organizadora y sede del 51º Congreso.
En los congresos de americanistas se
reúnen investigadores interesados en el pasado, presente y futuro del continente
con la modalidad del trabajo en simposios disciplinarios o multidisciplinarios,
de acuerdo a la naturaleza de los temas propuestos. Es deseo de los
organizadores y participantes conservar la apertura a las innovaciones y
aprovechar sus encuentros para impulsar el desarrollo de las humanidades y las
ciencias sociales desde una óptica americanista, pero con una vocación mundial.
En la coordinación de la edición 51 del
congreso participan también los doctores Eleanor Janet Wake, de la School of
Languajes, Linguistics and Culture del Birkbeck College de la Universidad de
Londres, así como Cebaldo de León, del Instituto de Sociología y Estudios
Campesinos, de la Universidad de Córdoba. La presencia de dos investigadores de
El Colegio Mexiquense, A. C., es prueba de la participación institucional en
actividades académicas internacionales del más alto nivel científico en que se
presentan los avances del trabajo local.
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Comunicado de prensa 038 /
2003
Gradualmente, pero de manera firme, crece
el ahorro de los pobres en los bancos
comunitarios
*Tienen mayor impacto que las instituciones microfinancieras,
afirma investigadora
Zinacantepec, Estado de México, 2 de julio
de 2003.- Los pobres sí ahorran, tanto en especie como en las instituciones
comunitarias que están empezando a surgir en diversas partes del país, con lo
cual se desmiente la idea generalizada que niega su ahorro porque éste no es
captado por el sistema financiero, debido a la forma en que trabaja y a la falta
de instrumentos de captación; en todo caso, lo que no hay es ahorro financiero
de los pobres.
A partir de su experiencia
en la investigación del ahorro familiar no bancario, Carola Conde Bonfil,
investigadora de El Colegio Mexiquense, A. C., explicó que la movilización del
ahorro de los pobres a través de organizaciones de la sociedad civil está
permitiendo la creación de empleos, tanto a través de microempresas como del
autoempleo, y aunque es un esfuerzo incipiente, va en aumento.
La economista acaba de
proponer al comité editorial de la institución un nuevo libro, dedicado al
análisis de lo sucedido en Francia después de la Segunda Guerra Mundial, cuando
ese país logró su reconstrucción en buena medida con el ahorro de la propia
gente, y ofreció algunos de los resultados de sus investigaciones, una parte de
ellos integrada en dos de sus libros, ¿Depósitos o puerquitos? / Las
decisiones de ahorro en México y ¿Pueden ahorrar los pobres? / ONG y
proyectos gubernamentales en México, coeditados por El Colegio Mexiquense,
A. C., y La Colmena Milenaria, obras muy demandadas que se han convertido en una
referencia obligada en el mundo académico y entre organizaciones de la sociedad
civil.
Los microcréditos permiten
que quienes los reciben tengan una actividad, al menos de autoempleo, o bien que
le den empleo a otras personas, y por lo tanto un ingreso; se puede decir que el
ahorro pequeñito de unas cuantas personas, al momento que se junta, se hace más
y, a través de la intermediación, puede tener un efecto importante, afirmó.
Para la estudiosa, el problema principal
está en que las instituciones del sistema bancario no toman en cuenta las
características peculiares de las poblaciones pobres, tanto las económicas y
culturales, como las sociales y hasta geográficas; ante la lejanía de muchas
comunidades de los lugares en que están las sucursales bancarias, la idea
tradicional de los bancos no funciona, y por ello resultan tan útiles los bancos
comunitarios, los cuales, además, tienen otra característica interesante en el
hecho de que van a las personas, detalló.
La doctora Conde Bonfil ha
propuesto distinguir a las organizaciones de la sociedad civil microfinancieras
(OSCM) de las instituciones microfinancieras (IMF), pues las primeras se forman
desde la base de la sociedad y las segundas son creadas por dependencias
públicas, y si bien cumplen un papel importante no alcanzan los efectos de
aquéllas.
A veces, las
investigaciones no hacen esta distinción y se habla nada más de instituciones
microfinancieras, pero hay elementos muy interesantes para diferenciarlas, como
su población objetivo, el método con que trabajan y, sobre todo, las
consecuencias, como el empoderamiento y el capital social, que sólo se dan en
las OSCM, puntualizó.
Las organizaciones más
eficientes en el sentido microfinanciero, pero sobre todo con un mayor impacto,
son las OSCM, que tienden a ser pequeñas y muchas veces comunitarias; algunas de
ellas han logrado excelentes resultados, incluso espectaculares, pero en su
comunidad o en veinte localidades del país, reconoció.
La investigadora
ejemplificó con la Unión Regional de Apoyo Campesino de Tequisquiapan,
Querétaro, la cual trabaja en alrededor de 39 localidades de ese municipio, sin
incluir a la cabecera, porque está definida como proyecto rural; se trata de una
organización que pide un ahorro mínimo fijo semanal de dos pesos a cada niño que
es socio y de cinco pesos a cada adulto, y actualmente tiene un fondo de ocho
millones de pesos, que sirve para financiar proyectos productivos y la
construcción, ampliación y remodelación de vivienda, con un crédito muy
interesante porque es en especie.
Conde Bonfil admitió que
esos esfuerzos no están abarcando ni siquiera a un municipio y en el país hay
más de dos mil 400 municipios, de ahí la necesidad de estar conscientes de que
se trata de un proceso hasta cierto punto lento, pero que en conjunto puede
significar mucho.
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Comunicado de prensa 037 /
2003.
Es necesaria una mayor participación de los
estados en el fomento al turismo; la
actividad, concentrada en cinco playas
Zinacantepec, Estado de
México, 30 de junio de 2003.- Ante el hecho de que el Estado mexicano ha dejado
de crear infraestructura turística, los gobiernos de las entidades federativas
deben tener un papel más activo en el fomento al turismo, actividad que ha
colocado al país entre los diez primeros del mundo por su capacidad hotelera,
representa ocho por ciento del Producto Interno Bruto y da empleo a seis por
ciento de la Población Económicamente Activa, sostuvo Ludger Brenner,
investigador de El Colegio de Michoacán.
En el caso del Estado de
México, los principales destinos turísticos son Ixtapan de la Sal, Valle de
Bravo, las zonas arqueológicas de Teotihuacan y Malinalco, así como La Marquesa,
que son visitados principalmente por gente del Distrito Federal durante los
fines de semana, afirmó.
Con base en una análisis
histórico centrado en el turismo a gran escala, el desarrollo de los principales
polos turísticos de México, en especial las playas, y sus impactos en el medio
ambiente, el investigador ofreció la conferencia “Nuevos centros turísticos
integralmente planeados: una estrategia para el desarrollo regional
sustentable”, invitado por la coordinación de la Maestría en Ciencias Sociales
con Especialidad en Desarrollo Municipal de El Colegio Mexiquense, A. C.
Ante los alumnos de la
institución y acompañado por el coordinador de la Maestría, Felipe González
Ortiz, el investigador sostuvo que actualmente el Estado mexicano es más un
promotor del turismo que rector del fenómeno, cuando hace treinta años
canalizaba fuertes inversiones a la creación de infraestructura, a fin de
ampliar la oferta turística, pues entonces México era sólo destino fronterizo y
nada más ofrecía opciones para el turismo de sol y playa en Acapulco y Puerto
Vallarta. Con base en esa política, nacieron Huatulco y Cancún, este último el
principal destino del turismo internacional que visita el país, explicó.
Treinta años después, los otros tres
destinos más importantes en México para el turismo mundial son Ixtapa
Zihuatanejo, Los Cabos y Loreto, lo cual habla de una concentración muy marcada,
pese a que el impacto local del turismo interno reporta beneficios para muchos y
diversos sitios, incluida Toluca, por ejemplo, además de los lugares del Estado
de México que captan el grueso de los visitantes de fin de semana.
El especialista consideró que las
preguntas más importantes que en este momento es necesario responder con
respecto al turismo son las relativas a lo que debe realizarse en los centros
turísticos de sol y playa -los más importantes para el turismo extranjero y
nacional- por los impactos ambientales y económicos que han recibido; en segundo
lugar, quiénes pueden o deben ser los actores turísticos ante la retirada del
Estado, la incertidumbre de las inversiones de la iniciativa privada y el papel
de los actores locales, y sobre el papel del Estado cuando la política turística
está muy orientada a las fuerzas del mercado.
Ludger Brenner puso el
énfasis de su charla en los efectos negativos que ha tenido el turismo en los
grandes centros de playa y sol en México con respecto a la ecología y las
poblaciones locales, y consideró que el fomento turístico debe replantearse
buscando el desarrollo sustentable, pues, por ejemplo, alrededor de Huatulco hay
una marginación muy importante y los ecologistas han avisado del daño al medio
ambiente provocado en los últimos años.
El turismo puede y debe
seguir siendo un factor de desarrollo económico, pero sin causar daños
ecológicos, sobre la base de una política turística que redefina algunos de sus
principios centrales, en particular el papel del Estado y de la gente, para
aprovechar los 20 millones de turistas internacionales que tiene México, pero
concentrados principalmente en cinco sitios.
En México, la discusión
sobre el turismo como parte del desarrollo sustentable es reciente, pero se
enfrenta a diversos problemas, entre ellos combinar los beneficios económicos
con el desarrollo local y la participación social, debido a que las poblaciones
no cuentan con recursos y son finalmente los inversionistas externos, por su
capacidad económica, los beneficiarios principales de la actividad.
En cuanto al impacto
ecológico del turismo hacen falta indicadores confiables con respecto al uso de
combustibles, y lo mismo sucede con respecto a las modificaciones culturales y
el crecimiento económico, temas sobre los cuales se expresan con suma facilidad
opiniones favorables o negativas sin mayor sustento, dijo.
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Comunicado de prensa 036 /
2003
La educación pública, laica y gratuita,
vigente; se presentó libro de historia
de la educación en México
México, D. F., 20 de junio de 2003.- El
libro Debates y desafíos en la historia de la educación en México,
coeditado por El Colegio Mexiquense, A. C., y el Instituto Superior de Ciencias
de la Educación del Estado de México (ISCEEM), será en breve una referencia
obligada tanto para los historiadores de la educación como para profesores,
estudiantes y padres de familia, por las aportaciones que hace a ese campo de
estudio que está alcanzando apenas su mayoría de edad entre los especialistas,
además de que su contenido no es denso ni impenetrable, gracias a la variedad de
propuestas que hay en los textos de los 23 autores incluidos
En el Centro Cultural
Isidro Fabela (Casa del Risco), Engracia Loyo y Valentina Torres Septién,
investigadoras de El Colegio de México y de la Universidad Iberoamericana,
respectivamente, coincidieron en que este esfuerzo colectivo, coordinado por
Alicia Civera, Carlos Escalante y Luz Elena Galván, hace aportaciones muy
valiosas, vincula a la historia de la educación con otros campos del saber,
propone la confrontación de la historia oficial y la revisión de las fuentes
oficiales, y hace énfasis en los aspectos sociales y culturales.
En una reunión que fue
moderada por Mílada Bazant Sánchez, las presentadoras -reconocidas especialistas
en historia de la educación- abordaron de manera separada los grandes capítulos
en que se divide la obra y especificaron sus comentarios en relación con la
estructura del libro.
Esta obra tiene su origen
en el VII Encuentro nacional y III internacional de historia de la educación en
México, verificados en Toluca en 1999, con El Colegio Mexiquense, A. C., y el
ISCEEM, como instituciones sede, y presenta al inicio de cada capítulo los
textos de las conferencias magistrales que se ofrecieron, seguidos de
comentarios sobre cada una; el prólogo es de Luz Elena Galván, y el texto de
cierre de Alicia Civera y Carlos Escalante.
En su turno, Valentina Torres Septién
resaltó que el Estado de México tiene la fortuna de contar con historiadores de
la educación y la presencia en los textos de reflexiones sobre las prácticas y
las costumbres sobre la base de que la vida escolar ocupa un tiempo; además, se
demuestra que no siempre ha sido el gobierno el que ha establecido las normas en
materia educativa y vigilado su cumplimiento.
Engracia Loyo dijo que los textos
requieren una lectura cuidadosa y atenta por la riqueza de su contenido y están
llamados a tener un público amplio; también elogió la estructura del libro y
consideró entre los mayores aciertos de la obra a las propuestas de trascender
la historia centralista sin caer en la regional y la lectura creativa de las
fuentes históricas que hacen los autores.
Carlos Escalante aseguró por su parte que
el libro exhibe el fascinante mundo en que trabajan los historiadores de la
educación, quienes, sin embargo, no viven atrapados en el pasado, pues mediante
la restauración de la memoria, la obra ayuda a valorar la importancia que ha
tenido y tiene para el país la educación pública, laica y gratuita, en momentos
en que hay voces insistentes y desafiantes que esperan echarle las últimas
paladas de tierra al supuesto cadáver del sistema educativo público.
Para cerrar la sesión, Alicia Civera se
refirió a la respuesta creativa que tuvieron los encuentros de los que salió el
libro, que presenta al lector la oportunidad de adentrarse en el taller del
historiador de la educación y conocer los debates de la comunidad de
investigadores de ese campo y los desafíos que afronta el estudio del pasado
educativo del país, básico para entender muchas situaciones actuales.
Los textos de las conferencias magistrales
que incluye el libro son: “La historia de la educación y las regiones en México:
cómo leer los informes de los inspectores escolares”, de Mary Kay Vaughn;
“Rupturas y continuidades en la educación novohispana”, de Pilar Gonzalbo
Aizpuru; “Normas y prácticas de la educación en el México colonial”, de Dorothy
Tanck de Estrada, y “La cuestión de las fuentes en la historia de la educación”,
de Marie-Madeleine Compère.
De la mesa dedicada a la historia de la
educación en el Estado de México se incluyen, entre otros, los ensayos “La
instrucción pública elemental en el Estado de México en las primeras décadas del
siglo xix”, de Lucía García López, y “La escuela rural federal y la
transformación de los supuestos sociales de la escolarización en una región del
Estado de México. Los distritos de Texcoco y Chalco, 1923-1940”, de Juan
Alfonseca Giner de los Ríos.
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Comunicado de prensa 035 /
2003.
La participación de particulares en la
educación, signo de modernización; han
sido los grandes vencedores a la partir de la reforma constitucional de 1992
*Dictó conferencia la historiadora Valentina Torres Septién
Toluca, Estado de México, 15 de junio de
2003.- A partir de la reforma constitucional de 1992, con la cual se buscó
atender las inquietudes de los grupos conservadores, se dio apertura a los
sectores religiosos y culturales en la escena educativa nacional, de ahí que la
educación privada ya no sea percibida como una amenaza para el Estado, sino como
signo de la necesaria modernización de la sociedad mexicana, en la que, sin
duda, los particulares han sido los grandes vencedores.
Así lo afirmó Valentina
Torres Septién, investigadora de la Universidad Iberoamericana, al ofrecer su
conferencia “La educación privada en México”, como parte de las actividades
académicas del diplomado “Historia de la educación del Estado de México”, que
coordina Elvia Montes de Oca Navas, investigadora de El Colegio Mexiquense, A.
C.
Con base en una análisis
histórico desde la época colonial, destacó los cambios que se dieron a partir de
los años 60 del siglo xx, con el Concilio Vaticano ii, cuando la Iglesia
católica reafirmó su misión específica de promover la educación cristiana entre
todos sus fieles y confirmó su “incuestionable derecho a abrir escuelas
precisamente en cuanto que es servidora de todos los hombres”.
A partir de puntos de
vista diferentes a los que se han sostenido en diversos medios, incluido el
académico, en relación con la educación privada y religiosa, en especial en los
últimos años, Torres Septién subrayó que ese tipo de educación es un conjunto
heterogéneo de escuelas, que, comparadas con el total nacional educativo, no
supera 10 por ciento del servicio nacional en los diversos niveles.
Dijo que ciertamente la
educación privada ha ejercido una influencia considerable, sobre todo en la
formación de ciertos sectores sociales, lo cual ha sido patente en la labor de
la escuela católica, que logró mantener a través de sus colegios la cultura, la
tradición y los valores de la Iglesia católica, cuando menos hasta la década de
los 70.
Al principio de su conferencia, Torres
Septién se preguntó por qué se conoce la historia de la educación pública, pero
no la de la educación privada, y aceptó que referirse a esta última es hablar de
un problema de carácter ideológico, pues la separación entre ambas fue el
resultado de una tensión ejercida tanto por la Iglesia católica como por el
Estado.
La historiadora se detuvo en varios
momentos desde la Colonia hasta el siglo pasado, pasando por la Independencia,
la Reforma, el Porfiriato y el conflicto que llevó a la guerra cristera, pero
atendió en particular la aparición de los libros de texto gratuitos durante el
sexenio de Adolfo López Mateos y la reforma educativa de 1973, en la
administración de Luis Echeverría Álvarez, cuando entró en vigor la Ley Federal
de Educación.
En ambos momentos volvió a haber tensiones
entre la Iglesia, las escuelas particulares y la Unión Nacional de Padres de
Familia, nacida en la segunda década del siglo XX, por la obligatoriedad del
libro de texto, en el primer caso, y por los contenidos de los libros de
ciencias sociales y ciencias naturales, que para la UNPF contenían “una ideología
tendenciosa, socializante y tendente a desembocar en un comunismo ateo”, citó.
La estudiosa se refirió a esa suerte de
convivencia mutuamente conveniente que se ha dado históricamente entre el Estado
mexicano y la Iglesia católica a lo largo de la historia, y entre educación
pública y privada, la cual ha sido considerada en diversos momentos como
necesaria para atender a ciertos sectores con capacidad económica para pagar la
formación que quieren para sus hijos.
En la sesión de preguntas y respuestas con
los alumnos del diplomado -el encuentro tuvo lugar en el Museo taller Nishizawa-
admitió que en especial en el nivel superior, la educación privada ha devenido
en negocio y destacó el poder económico de, por ejemplo, los Legionarios de
Cristo, que han abierto planteles incluso fuera de México con una concepción
diferente a la que, a su juicio, han tenido otras órdenes religiosas, como los
jesuitas y los maristas, a las que anteriormente señaló como convencidas de que
la escuela era prioritaria pero no como había funcionado hasta antes del
Concilio Vaticano II.
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Comunicado de prensa 002 /
2003.
La maestra Gloria
Guadarrama Sánchez, Coordinadora de Investigación de El
Colegio Mexiquense, A.C.
Zinacantepec, Estado de
México, 13 de enero de 2003.- La investigadora Gloria Guadarrama Sánchez fue
designada coordinadora de Investigación de El Colegio Mexiquense, A.C., por el
presidente de la institución, Carlos Quintana Roldán, quien subrayó la prioridad
que representa esa actividad para una comunidad académica que tiene como tarea
fundamental generar conocimiento en el amplio campo de las ciencias sociales y
las humanidades.
Luego de hacer un
reconocimiento a Pedro José Zepeda Martínez, quien presentó su renuncia al cargo
para emprender actividades en otros ámbitos, el presidente de El Colegio destacó
la larga trayectoria docente, como servidora pública e investigadora de la
maestra Gloria Guadarrama Sánchez.
La nueva coordinada de
Investigación es profesora normalista, licenciada en Psicología por la UNAM,
maestra en Sociología por la Universidad Iberoamericana y actualmente cursa el
Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales con orientación en Sociología en la
misma UNAM; ha publicado diversos artículos en revistas especializadas y en su
producción editorial destaca el libro Entre la caridad y el derecho. Un
estudio sobre el agotamiento del modelo nacional de asistencia social,
coeditado por El Colegio Mexiquense, A.C., y el Consejo Estatal de Población.
Ha sido docente de la
UAEM
y de la Escuela Normal de Profesores, entre otras instituciones en que ha
ofrecido clase, y entre sus actividades en el sector público, Guadarrama Sánchez
trabajó para el sistema educativo estatal en diversos puestos, fue directora de
Promoción Social y directora general del DIFEM.
En el acto en que dio a conocer este
nombramiento, el doctor Quintana Roldán consideró que la maestra Guadarrama
Sánchez será un pilar del trabajo que cumple la institución y señaló que se
replanteará el funcionamiento de la coordinación de Investigación con el
consenso de los investigadores, quienes seguirán contando con todo el apoyo
necesario para el cumplimiento de sus tareas, pese a las limitaciones
presupuestales.
La investigación es la labor sustantiva de
El Colegio, que nació hace 16 años con ese objetivo, y después incorporó a la
docencia en sus funciones, la que sin descuidarse, a fin de seguir formando a
investigadores y posgraduados con las más altas calificaciones profesionales,
debe dejar el lugar principal a aquélla, ante la necesidad vigente de generar
conocimiento.
Mientras el maestro Zepeda Martínez
agradeció el apoyo que tuvo para realizar sus tareas, la maestra Guadarrama
Sánchez se refirió a que, por razones de su trayectoria personal, ha estado
vinculada a El Colegio Mexiquense, A.C., desde que se concibió el proyecto de su
creación, y después como investigadora del mismo.
Expresó que tiene muy clara la importancia
de la institución en el contexto del estado y del país, a la vez de que la
consideró de vital importancia, gracias a que ha ganado prestigio entre las
instituciones de investigación científica, lo cual obliga a su comunidad a
desarrollar un trabajo intenso y de alta calidad para alcanzar metas más altas.
La investigación exige esfuerzos grandes a
quienes la realizan, añadió, al tiempo de expresar su respeto por sus compañeros
y compañeras; resaltó también que lograr que se concrete un proyecto de la
naturaleza que es El Colegio sólo es posible con el compromiso de todos lo que
conforman la institución, y ofreció mantener una comunicación abierta con sus
pares para atender sus propuestas de trabajo.
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Comunicado de prensa
003/2003.
Participará investigador de
El Colegio Mexiquense, A.C., en el VI taller de trabajo
sobre la calidad del aire que coordina Mario Molina
*El doctor Alfonso Iracheta hablará sobre planeación
metropolitana
Zinacantepec, Estado de
México, 17 de enero de 2003.- Con un cuestionamiento a la falta de una política
integral para la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM) por parte de los
tres órdenes de gobierno y la advertencia de que ante la catástrofe ecológica y
social que afecta a 20 millones de personas, se deben tomar medidas emergentes
que minimicen sus costos humanos y ambientales, Alfonso Iracheta Cenecorta,
investigador de El Colegio Mexiquense, A.C., participará en el Sexto taller de
trabajo sobre la calidad del aire, que coordina Mario Molina, premio Nobel de
Química.
El urbanista y
planificador mexiquense adelantó que su participación será desde la perspectiva
del desarrollo urbano, con vistas a proponer acciones para el mejoramiento
atmosférico de la ZMVM, en el marco de la sexta edición del taller de trabajo,
que contará con la participación de académicos de diversas instituciones
nacionales y extranjeras, funcionarios, periodistas, empresarios y
representantes de organizaciones no gubernamentales, a lo largo de cuatro días,
desde el lunes hasta el jueves de la próxima semana.
Iracheta Cenecorta hizo un
reconocimiento a este esfuerzo anual que coordina el doctor Mario Molina,
investigador del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT), como resultado
del Programa integral sobre contaminación urbana, regional y global del aire, e
informó que insistirá en la necesidad inaplazable de que se diseñe y se ponga en
práctica una política metropolitana que incluya lo relativo a usos del suelo,
transporte, manejo agua, distribución poblacional y ordenamiento de la expansión
del área física de la ZMVM, entre otros aspectos, lo cual hará en la sesión de
panelistas y en la mesa dedicada a «Movilidad, uso del suelo y desarrollo urbano»,
con la ponencia «La planeación metropolitana como condición de un mejor futuro
par la ZMVM»
Con base en los datos disponibles, se
puede afirmar que por diversas razones, históricas y políticas sobre todo, no
hay una planeación metropolitana, no obstante que la ZMVM está en una crisis
profunda, ya irreversible en muchos aspectos, lo que pone en riesgos cotidianos
de diverso tipo a 20 millones de personas.
Por ello, es fundamental insistir en la
necesidad de una perspectiva metropolitana sobre esa gama de fenómenos y, para
el caso del taller de trabajo, sobre la calidad del aire, lo cual es también una
responsabilidad de la academia, expresó el investigador de El Colegio Mexiquense,
A.C.
Abundó que cuando en 1976 la
UAM le
publicó su primer libro -año en que ya el Instituto de Acción Urbana e
Integración Social (Auris) del gobierno del Estado de México había hechos
estudios serios-, se advertía que la ZMVM llegaría al caos en las décadas
siguientes; dichos avisos resultaron optimistas si se les compara con el
escenario actual, pues después de ese tiempo se dejó al garete una zona que ya
era entonces de las más pobladas del mundo.
Cabe señalar que el Sexto taller de
trabajo sobre la calidad del aire iniciará con la participación de Mario Molina,
con la ponencia «Challenge an Themes of the Workshop and Update of the México
City Air Quality Program», que será seguida de la primera sesión plenaria, la
participación de panelistas -incluidos periodistas de diversos medios - y otras
actividades programadas para los días siguientes, con temas como energía y
futuro sustentable, tecnologías automotrices, medición de la calidad del aire,
estudios particulares sobre salud y desarrollo urbano, entre otros.
El taller de trabajo se realizará en el
hotel Royal Pedregal, del df y representa una oportunidad para dar a conocer en
un foro que se distingue por la alta calidad de quienes participan, una parte
del trabajo de investigación de El Colegio Mexiquense, A.C.
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Comunicado de prensa
006/2003.
La identidad histórica, básica en la formación de niños y
jóvenes
*Publica El Colegio Mexiquense, A.C., libro dedicado a Apaxco
Apaxco, Estado de México,
22 de febrero de 2003.- La fuerza de la identidad y el orgullo de saber quiénes
somos y de dónde venimos son básicos en la formación de los niños y los jóvenes,
aseguraron historiadores y arqueólogos en la presentación del número 18 de la
colección «Cuadernos municipales», dedicado a Apaxco, publicado por El Colegio
Mexiquense, A.C.
El arqueólogo Jorge
Carrandi Ríos, museógrafo de la UAEM y fundador del famoso museo arqueológico de
Apaxco, destacó en sus comentarios que el libro dedicado al municipio es una
fuente de conocimiento que fortalece el sentido de pertenencia de los oriundos y
avecindados por la atención que presta a diversos aspectos históricos poco
difundidos.
A lo largo de su formación,
los niños y los jóvenes deben adquirir el conocimiento de su municipio, estado y
país que enraíce en ellos una participación cultural fundada históricamente, y
el cuaderno municipal Apaxco brinda elementos para apoyar el cariño que
se debe tener al espacio vital más inmediato, aseguró.
En el mismo acto, la
historiadora Rosaura Hernández, investigadora de El Colegio Mexiquense, A.C., y
coordinadora de la colección, explicó que gracias a la etnohistoria, con la
consulta y traducción de libros y manuscritos, es posible estudiar el pasado y
referirse a la forma de vivir, hablar, hacer sacrificios, casarse y morir de los
pueblos de origen prehispánico.
Se refirió a la
importancia histórica de Apaxco desde antes de la Conquista, al haber sido el
paso de los inmigrantes provenientes del legendario Chicomoztoc, quienes dejaron
muchos testimonios de su tránsito, como los altares a Huitzilopochtli, y se
detuvo en el artículo «Altepeámatl, los papeles de tierras de San
Francisco Apaxco y la Reforma Agraria», de Regina Olmedo Gaxiola y Teresa Rojas
Rabiela, investigadoras del ciesas y del Registro Agrario Nacional (RAN),
respectivamente, en que presentan su análisis de documentos coloniales
presentados por los pobladores para solicitar la restitución de sus tierras en
1926.
En sus intervenciones, los arqueólogos
Rubén Nieto Hernández y Víctor Osorio Ogarrio, investigadores de la UAEM y del
Instituto Mexiquense de Cultura, respectivamente, hicieron un reconocimiento a
la maestra Hernández Rodríguez por su impulso a la serie «Cuadernos municipales»,
destinada al rescate histórico de los espacios que conforma el Estado de México,
con textos de reconocidos investigadores.
Asimismo, subrayaron la importancia
histórica de Apaxco para entender el pasado prehispánico del altiplano como
escenario de algunas de las más importantes culturas mesoamericanas y se
refirieron a la calidad de los textos incluidos en el cuaderno municipal
presentado, al tiempo de explicar que en el municipio se han estudiado cuatro
sitios arqueológicos importantes, de ahí que el museo siga siendo una fuente de
información reveladora del pasado mexicano.
El libro incluye el ensayo de las
investigadoras Olmedo Gaxiola y Rojas Rabiela además de «El testimonio
arqueológico: fuentes históricas y arqueología de Apaxco», del propio Víctor
Osorio Ogarrio; de Rosaura Hernández Rodríguez y Raymundo Martínez García el
ensayo histórico «Apaxco», y de Elvia Montes de Oca Navas, investigadora de El
Colegio, «Bibliografía municipal».
El presidente municipal de Apaxco, Jorge
Alberto Romero Martínez, comentó que el cuaderno es una aportación para que los
apaxquenses conozcan su pasado desde la época prehispánica y la transformación
que sufrió el municipio durante la época colonial y la Revolución y la
posrevolución, con el reparto agrario, que le dan su conformación actual.
El profesor Ramiro Acevedo señaló por su
parte que el conocimiento nos hace más humanos, nobles y sensibles, y favorece
una relación social más cordial; así mismo, aseguró que el libro presentado
ilustra muy claramente los contenidos y la importancia del municipio, y su
lectura se puede traducir en una participación más activa en el desarrollo del
mismo.
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Comunicado de prensa
007/2003.
Egresan 15 alumnos de la
sexta promoción de la maestría que ofrece El
Colegio Mexiquense, A.C.
*Son beneficiarios de una educación pública y gratuita de
excelencia
Zinacantepec, Estado de
México, 24 de febrero de 2003.- Los doce alumnos aceptados que integran la
octava promoción de la maestría en Ciencias Sociales con especialidad en
Desarrollo Municipal de El Colegio Mexiquense, A.C., iniciaron su primer
semestre, al tiempo que los 15 egresados de la sexta promoción recibieron el
reconocimiento del presidente de la institución, Carlos Quintana Roldán, y
continúan sus estudios los integrantes de la séptima promoción.
En una sencilla ceremonia
realizada en el Aula Mayor, Quintana Roldán expresó en el inicio del año escolar
que los estudiantes de El Colegio Mexiquense, A.C., son beneficiarios de la
educación pública y gratuita de la más alta calidad que se ofrece en el país, lo
cual los compromete a hacer su mejor esfuerzo, dedicarse de tiempo completo a
sus estudios y, una vez egresados, a servir a la sociedad de manera consecuente
con los valores y principios de honestidad intelectual y rigor académico.
En su oportunidad, la
coordinadora de Docencia de la institución, Cecilia Cadena Inostroza, subrayó
que el alto nivel de exigencia de los estudios de posgrado que ofrece la
institución debe ser un motivo de orgullo para los alumnos, a quienes exhortó a
concluir efectivamente sus estudios obteniendo el grado correspondiente mediante
la presentación de sus tesis.
El coordinador de la
maestría, Felipe González Ortiz, dio a conocer que en las primeras seis
promociones fueron aceptados 68 alumnos, de los cuales han egresado 55, y
tomando en cuenta las ocho promociones, han sido aceptados 90; además, la
totalidad de los egresados hasta la quinta promoción cuenta con empleo, pues 23
trabajan en instituciones educativas y el resto en el sector público, con altos
desempeños profesionales.
En estos tiempos, elegir una institución
que ofrece programas educativos públicos de excelencia para realizar una
maestría o un doctorado es una buena decisión, porque sus alumnos hacen de su
preparación un modo de vida, a fin de dedicarse a la investigación, la docencia
o el servicio público con las mejores calificaciones, aseguró.
Las autoridades de El Colegio Mexiquense,
A.C., coincidieron en sus mensajes en que los alumnos y egresados cuiden el
nombre de la institución con un desempeño esforzado, que responda a las
expectativas que sus profesores, familiares y la sociedad han puesto en ellos
con respecto a su formación de posgrado.
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Comunicado de prensa
008/2003.
Una recesión económica
resultado de la posible guerra EU-Irak
afectará también a México
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