*Los jóvenes
académicos deben darse oportunidades novedosas de profesionalización
Zinacantepec, Estado
de México, 27 de abril de 2006.- México necesita respuestas a los nuevos retos y
problemas que plantean a la sociedad la violencia, el narcotráfico, la
inseguridad, el deterioro ambiental, la migración y la revolución tecnológica de
las telecomunicaciones, y la tarea corresponde a los científicos sociales y a
las instituciones de investigación, que deben abrir campos laborales poco
explorados como los de la consultoría para los sectores público, privado y
social, pues éstos carecen de equipos de expertos que los asesoren en la toma de
decisiones.
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Comunicado de prensa 006 /
2006.
Inició la promoción 2006 del diplomado dedicado a profesionalizar
y fortalecer a las organizaciones de la sociedad civil
Zinacantepec, Estado de México, 25 de mayo de 2006.-
Representantes e integrantes de organizaciones de la sociedad civil (OSC)
iniciaron este jueves la primera de las dos especialidades en que se ofrece
el diplomado “Profesionalización y fortalecimiento de OSC”, que por segunda
vez consecutiva tiene a El Colegio Mexiquense, A. C., como sede y
coorganizador junto con el Instituto Nacional de Desarrollo Social.
En esta oportunidad, el diplomado incluye las especialidades en “Formulación
y desarrollo de proyectos” y ”Estrategias para la visibilidad e incidencia
de la OSC”, que iniciará el 29 de junio. Cada una de éstas se desarrollará
en seis módulos y con profesores de una sólida formación académica que, a la
vez, han formado e impulsado a OSC, como el doctor Rafael Reygadas.
Éste es investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana y del Centro
de Estudios Ecuménicos, y durante casi dos décadas fue impulsor de la
vigente Ley de fomento a las organizaciones de la sociedad civil. El doctor
Reygadas imparte el módulo dedicado a “Historia e identidad de las OSC y el
desarrollo social”, con que inició el diplomado.
Ante los veintitrés participantes en la primera de las especialidades
mencionadas, el Presidente de El Colegio Mexiquense, A. C., Carlos Quintana
Roldán, resaltó los seis años que la institución tiene trabajando temas
relacionados con las OSC, cuyos resultados han sido más de treinta
documentos de investigación, el Seminario permanente de estudios sobre la
sociedad civil, dos diplomados dedicados a sociedad civil y participación
ciudadana y el exitoso diplomado realizado el año pasado conjuntamente con
el Indesol en lo que fue su primera edición.
Resaltó la importancia de dar continuidad a la investigación, el intercambio
de experiencias y la formación especializada y profesional de agentes
promotores del desarrollo social. Con la promoción 2006 del diplomado,
añadió, se busca precisamente profesionalizar a las/los beneficiarias/os de
OSC de todo el estado, y será un aporte a la solución de las demandas de los
agentes del desarrollo social en el país.
Por su parte, la coordinadora nacional del diplomado por parte del Indesol,
Gloria Tokunaga, explicó que ese programa ha iniciado en este mes en
diversos estados con el apoyo de doce OSC que están aportando a los
docentes. Entidades federativas que no habían participado lo están haciendo
ahora, abundó, al tiempo de resaltar que el programa responde a una demanda
de la propia sociedad civil.
El coordinador del diplomado por parte de El Colegio Mexiquense, A. C., el
investigador Prudencio Mochi Alemán, se refirió a la valía de la creación y
circulación del conocimiento sobre la sociedad civil, y señaló que el
componente fundamental del diplomado tiene que ver con la continuidad del
esfuerzo hecho el año pasado y la participación de nuevos representantes de
OSC.
El diplomado tiene como idea fortalecer la capacidad estratégica, operativa
y organizacional de las OSC y la profesionalización de las mismas para
construir capacidades sociales y humanas que se verán reflejadas en los
ámbitos individual, institucional y social. Estos procesos sirven para crear
una acción pública de interacción entre distintos actores con los ámbitos de
gobierno, concluyó.
La especialidad “Formulación y desarrollo de proyectos” incluye los módulos
dedicados a “Historia e identidad de las OSC y el desarrollo social”,
“Perspectivas estratégicas de las OSC”, “Formulación y gestión de proyectos
de desarrollo social con enfoque de género”, “Gestión y administración de
recursos humanos y financieros”, “Tecnologías de la información y desarrollo
institucional de OSC” e “Introducción a modelos de desarrollo social y
metodologías para la sistematización de experiencias”. Concluirá en
noviembre y las sesiones se realizarán tres días por mes.
La especialidad “Estrategias para la visibilidad e incidencia de las OSC”,
que iniciará el 29 de junio con el módulo “Introducción al desarrollo y
política social en México”, incluirá también el desahogo de los temas
“Estrategias de cabildeo e incidencia en políticas públicas”,
“Transparencia, acceso a la información pública y rendición de cuentas para
las OSC”, “Estrategias de comunicación y visibilidad para las OSC”, “Modelos
de intervención social” y “Evaluación de resultados e impacto de proyectos y
acciones de las OSC”.
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Comunicado de prensa 007 /
2006.
Inicia el lunes 12 el curso Fomentando las libertades laicas;
el Estado laico, indispensable para la defensa de las libertades
México, D. F., 9
de junio de 2006- Con énfasis en la difusión y promoción de los derechos
humanos y las libertades civiles, y en particular en los derechos sexuales y
reproductivos, el próximo lunes 12 iniciará en El Colegio de México el curso
de verano Fomentando las libertades laicas, el cual incluirá conferencias
magistrales, mesas redondas y debates ofrecidos por especialistas en
laicidad y dirigidos a activistas, académicos y representantes de grupos
organizados.
A fin de crear un espacio de discusión con respecto a la laicidad en el
mundo y los desafíos que ésta afronta en cada región y sobre todo en
Iberoamérica, la Red Iberoamericana por las Libertades Laicas (RILA), a
través del Programa Interdisciplinario de Estudios sobre las Religiones de
El Colegio Mexiquense, A. C., y El Colegio de México, A. C., convocan al
curso, cuya duración será de diez días.
Libertades Laicas, organización que surge desde la sociedad civil,
interesada en la promoción de las libertades cívicas y los derechos sexuales
y reproductivos, en el marco de un Estado laico, creó la RILE como un
proyecto social sin fines de lucro económico, apoyado por académicos y
activistas preocupados por la defensa de las libertades civiles, en
particular por los derechos sexuales y reproductivos, cuyos integrantes
consideran que el marco de un Estado laico es el más conveniente para la
defensa de las libertades civiles; de expresión, de prensa, de conciencia y
de religión, entre otras.
A fines de 2005, en ocasión del centenario de la separación Estado-iglesias
en aquel país, Libertades Laicas emitió la “Declaración universal sobre la
laicidad en el siglo XXI”, que fue presentada el 9 diciembre en el Senado
francés por los investigadores Micheline Milot, de Canadá; Jean Baubérot, de
Francia, y el mexicano Roberto Blancarte, quien es coordinador académico del
Centro de Estudios Sociológicos de El Colegio de México, A. C., y asesor de
El Colegio Mexiquense, A. C.
Además de la página electrónica http://libertadeslaicas.org.mx, que contiene
el boletín Libela, ya en su cuarto número, y otros servicios, la RILA, junto
con El Colegio Mexiquense, A. C., y El Colegio de México, A. C., organiza el
curso Fomentando las libertades laicas, que abarcará como grandes temas
Principios de la laicidad, Estado laico, derechos humanos y democracia;
Cultura y etnicidad, y Laicidad, derechos sexuales y reproductivos.
Las conferencias magistrales estarán a cargo de Roberto Blancarte Pimentel,
quien expondrá Principios de la laicidad, el lunes 12; el reconocido
investigador Rodolfo Stavenhagen, Estado laico, derechos humanos y
democracia, el jueves 15; Jean Baubérot, titular de la única cátedra sobre
laicidad en Francia, Historia de la laicidad en Francia; Daniel Gutiérrez
Martínez, investigador de El Colegio Mexiquense, A. C., Laicidad, cultura y
etnicidad, el lunes 19, a las 12:00 horas, y Juan Guillermo Figueroa,
Laicidad, derechos sexuales y reproductivos, el miércoles 21. Salvo la
participación del lunes 19, el resto se realizará a las 10:00 horas.
Otros conferencias programadas son Modernidad y secularización, a cargo de
Felipe Gaytán; Michelin Milot hablará de Diversidad, minoría y
discriminación; Género, sexualidad y discriminación será ofrecida por
Florence Thomas, y Rodolfo Casillas abordará el tema Migración y culturas
diferenciadas.
Los temas a tratar en las exposiciones-debates incluyen Relaciones
Estado-iglesias, Historia de la laicidad en América Latina, Laicización y
secularización, Políticas públicas y legislación, Religión popular,
creencias, usos y costumbres, Estado laico, cultura política y valores,
Educación laica en el mundo contemporáneo y Jóvenes, salud sexual y
educación. Habrá además seis seminarios y tres talleres, y el jueves 15, a
las 9:00 horas, Jean Baubérot, Micheline Millot y Roberto Blancarte
presentarán la “Declaración universal sobre la laicidad en el siglo XXI”.
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Comunicado de prensa 008 / 2006
El impulso a la educación superior, la ciencia y la tecnología, instrumento
para combatir la pobreza y la desigualdad
*Los indicadores de México muestran el rezago en esos renglones: López
Castañares
Zinacantepec, Estado de México, 22 de junio de 2006.- Es indispensable una
política de Estado para la generación y la aplicación innovadora de
conocimientos, pues éstos son bienes públicos e instrumentos estratégicos
para combatir la pobreza y la desigualdad, afirmó el Secretario General
Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior (ANUIES), Rafael López Castañares.
En su conferencia “Los retos del financiamiento para el desarrollo de la
ciencia y la tecnología”, insistió en una de las propuestas de esa
asociación, la de que a partir de 2007, la inversión pública federal,
estatal y municipal dedicada a educación superior crezca de manera sostenida
para que, en el corto plazo, llegue a 1.5% del producto interno bruto (PIB).
En la sede de El Colegio Mexiquense, A. C., a la que fue invitado para
participar en el ciclo de conferencias “La investigación en México. Retos y
perspectivas para los jóvenes”, y dentro del marco del vigésimo aniversario
de la institución, López Castañares afirmó que es necesario que pase a los
hechos el apoyo a la educación y la investigación presente en el discurso de
los políticos.
En un tono optimista y propositivo, pero con la advertencia de que hay que
decirle a las cosas por su nombre utilizando el tono adecuado, ofreció
abundantes datos numéricos, entre los cuales destacó que el gasto federal en
ciencia y tecnología con respecto al PIB descendió de 0.46% en 1998 —el
porcentaje más alto entre 1995 y 2004— a 0.38% en ese último año.
En tanto, el gasto federal en ciencia y tecnología en relación con el gasto
federal programable, que llegó a representar 2.96% en 1998, bajó en 2004 a
2.18%. Asimismo, explicó que mientras la Ley de Ciencia y Tecnología señala
que el gasto nacional en investigación científica y desarrollo tecnológico
no deber ser menor a 1% del PIB, en 2005 fue de 0.51%, que es la mitad de
aquella meta y sólo la quinta parte de la media de los países integrados en
la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), de la
que México forma parte.
Con un mensaje muy alentador para los jóvenes, a quienes invitó a continuar
su preparación en posgrado, López Castañares aseguró que la barrera de los
mexicanos es el manejo de otro idioma, y desechó que haya diferencias de
capacidades con la población de Estados Unidos, Canadá y el resto del mundo.
Los jóvenes deben tener la determinación de salir a prepararse, lograr lo
que se propongan y la libertad de trabajar donde les convenga, aunque para
el país es muy sano que regresen, añadió.
En varias ocasiones se refirió a la asamblea de la ANUIES en la que
estuvieron los cinco candidatos presidenciales, en quienes observó seriedad
con respecto a los temas que les fueron planteados, pero dijo que las
propuestas que la asociación les entregó incluyen que México alcance el
lugar que le corresponde en materia de investigación y desarrollo según su
peso económico. Además, añadió, que el conocimiento y la innovación sean
valorados socialmente, considerados en las agendas nacionales y redoblen su
contribución en el desarrollo integral del país.
Ante estudiantes de la maestría y el doctorado que ofrece El Colegio,
investigadores y profesores, el presidente de la institución, Carlos
Quintana Roldán, y la coordinadora de Docencia, Alicia Civera Cerecedo,
propuso establecer estrategias para obtener fondos internacionales, abrir
plazas para el creciente número de posgraduados, diseñar programas para el
retiro y el relevo generacional de investigadores y fortalecer la retención
de investigadores, así como ampliar el número de becas para estudios en el
país y el extranjero, entre otras propuestas.
Enfático, previno que si no se toman medidas integrales como las que
mencionó, México seguirá sin resolver sus problemas de competitividad
económica (el país bajó del lugar 33 al 56 en el ranking de sesenta
naciones, entre 2000 y 2004), y en especial los de inequidad social, ya que
mientras el gasto en ciencia y tecnología creció dos veces en cuarenta años,
en Corea lo hizo en 9.6 veces, y el ingreso per cápita de los mexicanos sólo
aumentó en tres veces, mientras la misma nación asiática logró hacerlo en
25.4 veces. Peor aun, en infraestructura tecnológica y científica, México
ocupa el lugar 59.
López Castañares llamó a no decaer, evitar duplicidades, integrar un solo
banco de datos en materia de educación, ciencia y tecnología, fortalecer la
investigación básica y no sólo la aplicada, lograr una mayor participación
del sector productivo lucrativo y no lucrativo, y apoyarse en el factor
humano para llevar a México a superar sus rezagos.
Anunció que la ANUIES realizará asambleas internacionales en los próximos
tres años en La Habana, Texas y Europa, y abrirá oficinas en Madrid y
Shangai. La asociación cuenta con 144 socios, de los cuales más de cuarenta
son universidades públicas, alrededor de cincuenta son tecnológicas(os),
poco más de veinte son privadas y un número similar son centros de
investigación.
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Comunicado de prensa 009 / 2006
Los dirigentes religiosos de México, sin representatividad ante los
creyentes en materia de moral pública
*Hay que vigilar a los políticos y no pelearse con la Iglesia: Roberto
Blancarte
México, D. F., 30
de junio de 2006.- En México, los dirigentes religiosos no son
necesariamente representantes morales de la población, afirmó Roberto
Blancarte Pimentel, director del Centro de Estudios Sociológicos de El
Colegio de México y asesor de El Colegio Mexiquense, A. C., quien sustentó
su afirmación en el hecho de que mientras jerarcas y ministros religiosos
están en contra de la anticoncepción de emergencia, la mayor parte de los
creyentes ciudadanos están a favor de la misma, lo cual quiere decir
—asentó— que ni siquiera en materia de moral pública los dirigentes
religiosos representan a los creyentes.
En su conferencia magistral “Principios de la laicidad”, ofrecida en el
curso de verano “Fomentando las libertades laicas”, coorganizado por esas
dos instituciones y el organismo Libertades Laicas, el especialista difundió
una definición de laicidad diferente a la que surgió en Francia vinculada
con las ideas de república y separación de Estado e iglesias. Los
investigadores Micheline Milot, canadiense; Jean Baubérot, francés, y el
propio Blancarte Pimentel, dijo éste, proponen una definición actual que
recoge observaciones de muchos casos, sobre la base de la existencia de los
estados laicos occidentales.
Los principios que la sustentan incluyen el respeto a la libertad de
conciencia y su práctica individual y colectiva, que implica libertad de
adherirse a una religión o a convicciones filosóficas, incluidos el ateísmo
y el agnosticismo, así como el reconocimiento de la autonomía de la
conciencia individual, de la libertad de los seres humanos y su libre
elección en materia de religión y de convicciones.
Asimismo, la libertad del orden político para elaborar normas colectivas sin
que ninguna religión o convicción particular domine al poder y las
instituciones públicas. En este sentido, la autonomía del Estado implica la
disociación de la ley civil y las normas religiosas o filosóficas
particulares, pues busca que las normas de la colectividad no estén
condicionadas por una determinada doctrina religiosa, añadió.
Blancarte Pimentel explicó que las libertades religiosas, por lo menos en el
mundo occidental, no fueron garantizadas sino hasta que existió el Estado
laico, y, detalló, el tercer principio de la laicidad es que la libertad y
la igualdad no deben ser solamente formales, sino traducirse, como práctica
política, en la vigilancia constante contra la discriminación de los seres
humanos en el ejercicio de sus derechos, particularmente los ciudadanos, sin
importar la pertenencia o no a una religión o a una filosofía.
Ante investigadores y estudiantes de países de América Latina y Canadá,
aseguró que aunque se viva en países donde hay una absoluta mayoría de
creyentes de una religión, deben ser respetadas todas las creencias, y
subrayó la importancia de distinguir entre creyente y ciudadano, y entre
Estado e iglesias, pues finalmente un Estado laico trata con ciudadanos sin
hacer distinción de las creencias de éstos.
El asesor del Programa Interdisciplinario de Estudios sobre las Religiones
de El Colegio Mexiquense, A. C., reconoció como riesgo de la democracia
moderna y del Estado laico a la tentación del poder político de buscar
formas de legitimación religiosa, cuando la única forma legítima es la
voluntad del pueblo.
Añadió como riesgos socavar el poder de los ciudadanos y el sistema político
democrático, y que la sociedad civil, en lugar de vigilar a los
representantes políticos y los funcionarios públicos, concentre sus
principales esfuerzos en luchar contra las iglesias y las agrupaciones
religiosas.
Esto es muy común en organismos de defensa de derechos civiles y de derechos
sexuales y reproductivos, cuando se enfrentan a las organizaciones
religiosas, en particular la Iglesia Católica, en vez de ocuparse de la
consolidación del sistema democrático, pues debe hacerse entender a los
políticos que es de los ciudadanos, creyentes o no, de donde proviene su
verdadera autoridad.
El curso de verano “Fomentando las libertades laicas” se realizó a lo largo
de dos semanas en El Colegio de México, e incluyó conferencias magistrales,
conferencias, seminarios, talleres y exposiciones-debate, así como la
presentación de la “Declaración universal sobre la laicidad en el siglo XXI”
por parte de Jean Baubérot, Micheline Milot y Roberto Blancarte, misma que
fue leída y comentada en diciembre pasado en una sala del Senado francés.
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Comunicado de prensa 010 /
2006.
Firman El Colegio Mexiquense, A. C., y el Instituto de Salud del Estado
de México amplio convenio de colaboración; se comprometen a que dé
resultados efectivos
*Con la Escuela Normal Superior, El Colegio suscribe acuerdo de intercambio
bibliotecario
Zinacantepec,
Estado de México, 12 de julio de 2006.- El Colegio Mexiquense, A. C., y el
Instituto de Salud del Estado de México firmaron un amplio convenio de
colaboración que incluye proyectos de investigación conjunta,
coparticipación en actividades de difusión cultural, asesoría académica,
técnica y administrativa, intercambio de publicaciones, material didáctico e
información bibliográfica, coedición de publicaciones y la promoción de
actividades interinstitucionales.
Al respecto, el presidente de El Colegio, Carlos Quintana Roldán, subrayó la
necesidad de realizar investigación sobre los problemas sociales que inciden
en los niveles de salud de los diversos sectores de la entidad, en
particular la morbilidad, cuestiones de asistencia social y planeación
familiar y sus repercusiones sociales, así como indicadores de salud de las
comunidades indígenas, aspectos demográficos y definición de políticas
públicas, entre otros muchos.
Por su parte, la directora general del ISEM, María Elena Barrera Tapia,
subrayó que el convenio representa un paso en la formalización del
compromiso de escuchar a la sociedad, y dejar de lado los “planes
visionarios” que no consideran el sentir colectivo.
Cada vez más, la sociedad tiene una mayor participación y exige una mejor
calidad del quehacer gubernamental, y éste es un compromiso de la
administración del gobernador Enrique Peña Nieto, que se particulariza en el
caso de una institución noble como lo es el ISEM, que, por su propia
naturaleza de proporcionar salud, atiende a los señalamientos sociales en
relación con las posibles deficiencias del Instituto.
El convenio firmado fundamenta el cambio organizacional y estructural de la
prestación de servicios del ISEM, explicó, y expresó el compromiso de que
dicho convenio no sea uno más, sino que dé frutos en beneficio de la
sociedad.
A este convenio se agrega el acuerdo de colaboración e intercambio de
información y consulta bibliotecaria firmado por El Colegio Mexiquense, A.
C., con la Escuela Normal Superior del Estado de México, que si bien
reciproca los apoyos entre ambas instituciones, en lo particular permitirá
que la comunidad estudiantil, de profesores e investigadores de la ENSEM
tenga un acceso más directo al acervo especializado en ciencias sociales de
la biblioteca Fernando Rosenzweig —abierta al público en general en su
recinto y por Internet—, que supera los 58 mil títulos y las 147 revistas.
El presidente de El Colegio, Carlos Quintana Roldán, detalló que el acuerdo
tiene por objeto el intercambio, consulta y préstamo del material
bibliográfico y hemerográfico entre los centros documentales de El Colegio y
la ENSEM, para apoyar las respectivas funciones que cada institución.
Por su parte, la directora de la Escuela Normal Superior del Estado de
México, Rosalía Espinosa Ayala, dijo que el intercambio que dispone el
acuerdo será un apoyo en la formación de licenciados y maestros en
educación.
Uno de los retos de la educación en México es desarrollar un proceso de
mayor calidad con un mínimo de recursos, en todos los sentidos, y esta
situación exige más aun que instituciones educativas diseñen y apliquen
estrategias que hagan viables la transformación social y un nuevo escenario
educativo, afirmó.
El acuerdo firmado es precisamente una de esas estrategias —puntualizó—,
pues apuntala las funciones y actividades de la ENSEM con respecto a tener
un mejor conocimiento de la realidad educativa y hacer más sistemático,
consistente y congruente el propósito de la educación normalista en la
entidad.
Tanto el convenio general firmado con el ISEM como el acuerdo formalizado
con la ENSEM —firmados en ceremonias diferentes— se dan dentro del marco de
las actividades del vigésimo aniversario de El Colegio Mexiquense, A. C., y
lo vinculan con instituciones con las que puede trabajar en la investigación
de temas fundamentales, como lo es el de la salud, y colaborar en la mejor
formación de profesores normalistas e investigadores de la educación.
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Comunicado de prensa 011 /
2006.
Formalizan trabajo conjunto El Colegio Mexiquense, A. C., y el Centro de
Estudios sobre Marginación y Pobreza
*Fueron firmados dos convenios de colaboración
Zinacantepec,
Estado de México, 27 de julio de 2006.- Desde la creación del Centro de
Estudios sobre Marginación y Pobreza del Estado de México (Cemapem) en 2002,
este organismo y El Colegio Mexiquense, A. C., han colaborado de manera
continua y de muy diversas maneras, las cuales se formalizan para lograr más
y mejores resultados con el convenio general de colaboración académica,
científica y cultural, y el convenio específico de intercambio de
información y consulta bibliotecaria firmados por la maestra Natalia Estenoz
Carrasco y el doctor Carlos Quintana Roldán.
En la ceremonia en que se protocolizaron ambos convenios, el Presidente de
El Colegio Mexiquense, A. C., Carlos Quintana Roldán, señaló que a partir de
ahora se llevarán a cabo de manera sistemática la organización y desarrollo
de actividades académicas, de docencia e investigación, y la difusión y
extensión institucional entre El Colegio y el Cemapem, así como el
intercambio, consulta y préstamo de material bibliográfico y hemerográfico
entre la biblioteca Fernando Rosenzweig y el centro de documentación de
dicho centro.
Explicó que con base en el convenio específico, la biblioteca de El Colegio
pone a disposición del Cemapem las colecciones de 147 revistas
especializadas y los más de 58 mil volúmenes que la hacen un centro de
consulta obligada, y la consulta de su catálogo en línea. Ello ayudará a
sustentar los puntos de vista, los análisis y las propuestas de los
investigadores de ambas instancias, añadió.
Quintana Roldán dijo que se espera que el Cemapem se apoye en El Colegio
Mexiquense, A. C., institución de excelencia académica que en este 2006 está
cumpliendo veinte años de trabajo con ochenta proyectos de investigación
vigentes, más de 390 libros y documentos de investigación publicados en el
periodo, la formación de recursos humanos de alto nivel y cien alumnos
atendidos anualmente en promedio, así como más de mil actos académicos
nacionales e internacionales realizados hasta la fecha.
La firma de los convenios no es sólo un acto formal, expresó, pues además
hermana a El Colegio con el Cemapem en el estudio y las propuestas de
solución sobre marginación y pobreza, fenómenos lacerantes que siguen
afectando al Estado de México, aseguró.
Por su parte, la encargada del despacho de la dirección general del Cemapem,
Natalia Estenoz Carrasco, aseguró que el Centro siempre ha contado con la
colaboración de El Colegio Mexiquense, A. C., cuyos investigadores y alumnos
han participado, por ejemplo, en el premio Cemapem, actualmente en su cuarta
edición, como jurados y concursantes, respectivamente; incluso, alumnos de
El Colegio han ganado dicho premio, y los investigadores han acudido a
diversos seminarios.
Ejemplificó asimismo con el trabajo del Centro en relación con el tema
desarrollo local, apoyo a proyectos productivos y microfinanzas, en que El
Colegio cuenta con el trabajo de la investigadora Carola Conde Bonfil,
experta precisamente en microfinanzas.
El Secretario General de El Colegio, José Antonio Álvarez Lobato, explicó
aparte que la institución siempre se ha preocupado por hacer relaciones
tanto prácticas como formales con instituciones locales, nacionales e
internacionales, y mantiene vigentes de manera permanente entre 50 y 60
convenios de coedición, de préstamo e intercambio bibliotecario, de
realización de proyectos específicos, de intercambio de profesores y
alumnos, y convenios-marco que amparan muchas actividades.
En relación con los convenios firmados con el Cemapem, señaló que el acento
está tanto en la investigación como en el intercambio de información, pues
una de las fortalezas de ese organismo estatal radica en la información
relativa a pobreza y marginación, y ésta es una de las líneas de
investigación de El Colegio Mexiquense, A. C., lo cual permitirá enriquecer
el trabajo de ambas instancias.
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Comunicado de prensa 012 / 2006
La maestría y el doctorado que ofrece El Colegio Mexiquense, A. C., en el
Padrón Nacional de Posgrado con la categoría de alta calidad
*La única institución en la entidad con ese logro
Zinacantepec,
Estado de México, 10 de agosto de 2006.- Entre las instituciones de
educación superior e investigación del Estado de México o que se ubican en
la entidad y que ofrecen posgrados en Ciencias Sociales, sólo El Colegio
Mexiquense, A. C., logró que la totalidad de sus programas, la Maestría en
Ciencias Sociales con Especialidad en Desarrollo Municipal y el Doctorado en
Ciencias Sociales, ingresaran al Padrón Nacional de Posgrado (PNP) del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en la categoría de alto nivel.
La coordinadora de Docencia de la institución, Alicia Civera Cerecedo,
señaló que es un gran logro de El Colegio Mexiquense, A. C., pues en el país
hay alrededor de cuarenta y ocho programas de posgrado en Ciencias Sociales,
de los cuales solamente cinco doctorados y tres maestrías específicamente en
Ciencias Sociales —es decir, con ese título— están registrados en el PNP en
las categorías alta o internacional, y de los tres programas de doctorado
que son tutoriales, únicamente el de El Colegio entró al padrón; además, en
el caso de la maestría, es la única a escala nacional con especialidad en
desarrollo municipal.
La también investigadora agregó que ese logro significa que ambos programas
cuentan con una planta de profesores altamente calificada, pues éstos forman
parte del Sistema Nacional de Investigadores, son doctores/as que publican
frecuentemente libros y en revistas internacionales e indexadas, y están al
día en la investigación de sus respectivas áreas. Asimismo, son profesores
dedicados en buena medida a los estudiantes, de los cuales, como tutores, no
atienden a más de cinco cada uno.
Implica, añadió, que la institución cuenta con una infraestructura de
informática, con la excelente biblioteca Fernando Rosenzweig y el beneficio
del intercambio bibliotecario con otros centros de documentación, y que, en
síntesis, se trata de planes de estudios equilibrados, en los cuales se
toman en cuenta las posibilidades laborales de los egresados, los recursos
de evaluación son flexibles y permiten la mejora continua de los programas;
los procesos son conocidos por los estudiantes desde que éstos ingresan, y
los mecanismos de ingreso, permanencia y salida son transparentes, abundó.
Civera Cerecedo aseguró la admisión en el PNP es especialmente importante
para El Colegio Mexiquense, A. C., porque se trata de una institución
pública que está al servicio de la sociedad, realiza investigación rigurosa
sobre temas fundamentales para la comunidad y está cumpliendo su vigésimo
aniversario, y porque ha logrado ese reconocimiento con base en mucho
trabajo y muy pocos recursos. Ambos programas tienen además una demanda
creciente de estudiantes del extranjero, en especial de América Latina y
España, y han recibido la confianza del Conacyt, pues desde 1993 y 2001,
respectivamente, formaron parte del entonces Padrón de Posgrados de
Excelencia.
Especialista en historia de la educación, Civera Cerecedo afirmó que el
esquema de organización del posgrado en México ha ido cambiando durante los
últimos años, y los esfuerzos se han dirigido a que las instituciones
autoevalúen sus programas y los mejoren. De ahí que ingresar al PNP sea cada
vez más difícil, y permanecer en él lo es todavía más, pues las exigencias
incluyen determinados porcentajes de graduados, un tiempo límite para que
los alumnos se titulen y vínculos de los profesores con otras instituciones,
incluso extranjeras, entre otras.
Civera Cerecedo señaló que, desgraciadamente, los recursos disponibles para
investigación y programas de posgrado son cada vez menores, y
consecuentemente se reducen las posibilidades de que los estudiantes cuenten
con una beca. Sin embargo, la responsabilidad de El Colegio Mexiquense, A.
C., es mantener abiertos los canales educativos para los jóvenes que tienen
cualidades para ser buenos investigadores o profesores, y ofrecerles una
educación de alta calidad.
Hizo una invitación a quienes se interesen en la Maestría en Ciencias
Sociales con Especialidad en Desarrollo Municipal, cuya undécima promoción
(2007-2009) está abierta. El plan de estudios atiende áreas de la historia,
la antropología, la sociología, la administración pública, la economía,
entre otras ramas de Ciencias Sociales, de manera que brinda una formación
multidisciplinaria. Además de que se ha mejorado sustancialmente el número
de graduados, los egresados han encontrado buena acogida en el servicio
público en los tres niveles de gobierno, y como profesores e investigadores
en diversas instituciones.
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Comunicado de prensa 013 /
2006.
Se presentó el libro Malinalco y sus contornos a través de los tiempos; el
momento histórico-político, inédito; hay que revisar el pasado: X. Noguez
*La obra más completa dedicada a ese municipio en coedición UAEM-ECM
Malinalco, Estado
de México, 23 de agosto de 2006.- México está viviendo un momento
político-histórico inédito y en condiciones nunca antes vistas, que hacen
indispensable volver la vista “a lo que hemos sido, para definir lo que
queremos ser”, y todos los mexicanos deben contribuir a la construcción del
presente y el futuro que más convenga a la nación, afirmó el historiador
Xavier Noguez Ramírez, durante la presentación del libro Malinalco y sus
contornos a través de los tiempos.
El investigador de El Colegio Mexiquense, A. C., quien coordinó la obra
coeditada con la Universidad Autónoma del Estado de México, reflexionó en
voz alta durante la presentación realizada en el Museo Universitario Luis
Mario Schneider, y expresó que el nuevo tiempo mexicano pide una mayor y más
profunda comprensión de nuestro muy antiguo pasado.
El investigador subrayó, por otra parte, el alto potencial de Malinalco para
el turismo cultural, pero previno que esa orientación debe tomar en cuenta
de manera insoslayable la preservación ecológica, pues en el artículo del
arquitecto Jorge Calvillo Unna incluido en el libro se advierte de que los
parajes malinalcas son pequeños y frágiles y no admiten visitas masivas; sin
embargo, Malinalco corre un peligro serio, rápido y caótico por el
crecimiento urbano, el descontrol del comercio en la vía pública, la
contaminación de los ríos y la poquísima inversión pública. La sociedad en
su conjunto tiene que ser parte de la solución, agregó.
Noguez Ramírez propuso que además de continuar la investigación histórica,
cultural, social, económica y política de Malinalco se haga lo mismo con
corredores histórico-culturales propicios para el turismo cultural, como son
los de Texcoco-Acolhuacan y Atlacomulco-Acambay-Aculco, y aseguró que
Malinalco y sus contornos a través de los tiempos es el libro más amplio y
ambicioso dedicado a ese municipio, pues incluye diecinueve artículos de
veinticuatro colaboradores que exploran desde al geología hasta la ecología
y la historia, tradiciones, arquitectura, culto religioso, turismo, sitios
culturales, el paisaje, las leyendas y la política.
Hizo un reconocimiento a la UAEM y en especial al ex rector Jorge Guadarrama
López, actual coordinador de Museos de la Máxima Casa de Estudios, y a la
licenciada Guillermina Martínez, por la iniciativa de hacer del libro para
continuar el esfuerzo del polígrafo Luis Mario Schneider, quien legó a la
Universidad los espacios de lo que ahora son el centro cultural y el museo
que llevan el nombre del escritor en Malinalco, población a la que también
dedicó sus apoyos y algunas investigaciones que resultaron en la última
monografía municipal.
Maura Lidia Ceballos Villanueva, oriunda de Malinalco, promotora del Museo
Universitario Luis Mario Schneider y colaboradora del libro destacó que éste
cubre un hueco y da oportunidad de que la gente en general conozca todo lo
relacionado con el municipio; asimismo, consideró a la obra el resultado de
profundas investigaciones en que se han conjuntado los esfuerzos de
especialistas y de la UAEM y El Colegio Mexiquense, A. C., a las cuales
calificó de grandes instituciones.
El historiador Raymundo César Martínez García, investigador de El Colegio
Mexiquense, A. C., dijo que, desde su concepción, el libro fue visto como un
punto de arranque e invitación y provocación para nuevos estudios.
En Malinalco y sus contornos a través de los tiempos el lector encontrará,
además del excelente diseño editorial a cargo del poeta y editor
universitario Félix Suárez y su equipo de trabajo, textos coincidentes en su
pretensión de brevedad, claridad y concisión, debido a que el interés de los
veinticuatro autores es que los destinatarios principales de la obra sean
los habitantes de Malinalco, además de los visitantes ocasionales, y los
estudiantes, profesores e investigadores, describió.
El libro se agrega de manera significativa a Malinalco. La congregación de
los tiempos, de Raymundo Mier, publicado por la UAEM en 2005, y Malinalco,
coordinado por Rosaura Hernández Rodríguez, que es el número diecisiete de
la colección “Cuadernos Municipales”, de El Colegio Mexiquense, A. C.,
publicado en 2001 y reimpreso en 2003.
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Comunicado de prensa 014 /
2006.
Organiza El Colegio Mexiquense, A. C., magno coloquio internacional y
mesa-debate abiertos al público en general
*Participarán investigadores de reconocimiento internacional, entre ellos el
sociólogo francés Michel Maffesoli
Zinacantepec,
Estado de México.- Destacados investigadores de renombre internacional
participarán en la mesa-debate “La investigación, enseñanza y difusión de la
historia, desde la perspectiva institucional de la Red de Colegios” y en el
coloquio internacional “XX años de Ciencias Sociales”, que El Colegio
Mexiquense, A. C., organiza para celebrar su vigésimo aniversario, las
cuales se realizarán el lunes 11 y los días del 18 al 22 de septiembre,
respectivamente, con entrada libre para todo público.
En concordancia con su carácter de institución pública de excelencia al
servicio de la sociedad, El Colegio invita a todas las personas que deseen
asistir a escuchar y dialogar con algunos de los más sobresalientes
investigadores mexicanos y extranjeros sobre temas que resaltan la
importancia de la investigación para el desarrollo social, político y
económico de México y el mundo, entre quienes destaca, sin restar méritos a
los demás, el famoso sociólogo francés Michel Maffesoli, investigador de la
Universidad París V La Sorbona.
Al respecto, la coordinadora de Investigación de El Colegio, Cecilia Cadena
Inostroza, contextualizó ambos encuentros en el conjunto de actividades
realizadas a lo largo del año para celebrar el aniversario institucional, y
dijo que estos veinte años de trabajo significan un esfuerzo académico
muchas veces a contracorriente, con escasez de recursos e incluso, en
ocasiones, con falta de reconocimiento a la importancia que tiene la
actividad académica.
Orgullosamente, El Colegio ha alcanzado un lugar importante en la academia
estatal, nacional e internacional por sus resultados, y no por problemas,
“grillas” o movimientos, con base en la calidad de sus investigadores; de
ahí que la mesa-debate y el coloquio internacional sean vistos como una
fiesta académica, que busca confirmar la importancia de la investigación y
de la docencia para responder a necesidades clave del país.
Cadena Inostroza detalló la participación que ha tenido El Colegio
Mexiquense, A. C., en la Red Nacional de Colegios y Centros de Investigación
en Ciencias Sociales y Humanidades, conformada actualmente por las doce
instituciones más destacadas, como El Colegio de México, El Colegio de
Michoacán, El Colegio de la Frontera Norte, el Centro de Investigación y
Docencia Económicas (CIDE), el Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores en Antropología Social (CIESAS) y el Instituto José María Luis
Mora, por mencionar algunas.
Detalló que el coloquio internacional se ha organizado por jornadas, la
primera de las cuales, programada para el lunes 18 bajo el tema general “El
estado de las Ciencias Sociales: tradiciones y perspectivas del mundo
actual”, contará con la participación de los doctores Fernando Cortés, de El
Colegio de México; Michel Maffesoli, de la Universidad París V La Sorbona, y
Roberto Miguelez, de la Universidad de Ottawa. El martes 19, con la temática
“Relevancia de las Ciencias Sociales en el México contemporáneo”, estarán
los doctores Enrique Cabrero, del CIDE; Lorenzo Meyer y Boris Graizbord, de
El Colegio de México, y Guillermo Aguilar Martínez, del Instituto de
Geografía de la UNAM.
En tanto, el miércoles 18, con el tema “La metodología histórica y las
Ciencias Sociales”, estarán los doctores Heraclio Bonilla, de la Universidad
de Bogotá; Antonio Annino, de la Universidad de Florencia, y Carlos Marichal
y Pilar Gonzalbo, de El Colegio de México. El jueves 21, con el tema
“Contribución de las Ciencias Sociales al desarrollo”, participarán los
doctores Edwin A. Brett y Colin M. Lewis, de la London School of Economics;
y Alicia Ziccardi y Mari Carmen Serra Puche, de la UNAM. Finalmente, el
viernes 22, estarán presidentes, directores y rectores de la Red Nacional de
Colegios y Centros de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades para
hablar de “La investigación en México”. Cada jornada del coloquio iniciará a
las 10:00 de la mañana e incluirá comentarios a las ponencias por parte
investigadores de El Colegio Mexiquense, A. C.
En la mesa-debate “La investigación, enseñanza y difusión de la historia,
desde la perspectiva institucional de la Red de Colegios”, a realizarse el
lunes 11 a partir de las 10:00 horas, acudirán los doctores Ignacio Almada
Bay, de El Colegio de Sonora; Chantal Cramoussel Vallet, de El Colegio de
Michoacán; Oresta López Pérez, de El Colegio de San Luis; Jaime Olveda
Legazpi, de El Colegio de Jalisco, y María del Pilar Iracheta Cenecorta, de
El Colegio Mexiquense, A. C.
La doctora Cecilia Cadena Inostroza destacó que la mesa-debate y las
jornadas del coloquio internacional han sido diseñadas y organizadas por los
investigadores de El Colegio Mexiquense, A. C., integrados en los cinco
seminarios académicos que tiene la institución, y reiteró la invitación a
que todo el público interesado aproveche ambos encuentros de reflexión,
análisis y propuestas.
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Comunicado de prensa 015 /
2006.
El reto de las ciencias sociales: convencer a la burocracia y a la sociedad
de que son fundamentales para las políticas públicas y la solución de
problemas
*Organizó El Colegio Mexiquense, A. C., la Mesa-debate “La investigación,
enseñanza y difusión de la historia, desde la perspectiva institucional de
la Red de Colegios”
Zinacantepec, Estado de México, 11 de septiembre de 2006.- Junto a una
crónica falta de financiamiento y presupuestos insuficientes para la
investigación en ciencias sociales, hace falta el convencimiento de los
gobiernos, la iniciativa privada y la sociedad en su conjunto de que la
investigación, enseñanza y difusión de la historia permiten entender de
mejor manera el presente y definir el futuro en un entorno nacional e
internacional convulsionado.
En términos generales, los investigadores participantes en la mesa-debate
“La investigación, enseñanza y difusión de la historia, desde la perspectiva
institucional de la Red de Colegios” —organizada dentro del marco del
vigésimo aniversario de El Colegio Mexiquense, A. C.— coincidieron en lo
anterior, y subrayaron los aportes que los Colegios de Sonora, Michoacán,
San Luis, Jalisco y Mexiquense han hecho a la historia regional y nacional.
El coordinador del Seminario académico de historia mexicana e historia del
Estado de México de la institución anfitriona, Xavier Noguez Ramírez, dijo
que México y el mundo deben aprovechar la historia para responder a la falta
de definición de rumbo en momentos tan complicados como los que se viven. La
historia debe cobrar mucha fuerza para darnos algunas de las respuestas que
necesitamos, apuntó.
El tono más crítico de las ponencias fue el del doctor Jaime Olveda Legazpi,
investigador de El Colegio de Jalisco, quien afirmó que el desarrollo que ha
alcanzado la democracia y el hecho de que ahora la sociedad mexicana sea
contestataria y demande el respeto a sus derechos, se deben a que los
ciudadanos tienen otro conocimiento de su pasado histórico, más vivo y con
mayor significado.
Una de las preocupaciones fundamentales de los historiadores consiste en
buscar la forma de vincular a sus instituciones de investigación con la
sociedad y convencer a ésta de que lo que producen es útil. En los últimos
años, las instituciones que se dedican al estudio de las ciencias sociales
han pasado por condiciones críticas porque esos campos del conocimiento son
considerados menos científicos y se cuestiona su utilidad práctica.
Puntualizó que el reto en el futuro inmediato es convencer a la burocracia y
a la sociedad en general de que las Ciencias sociales en su conjunto son
fundamentales para la formulación y evaluación de las políticas públicas, y
para solucionar los problemas que van surgiendo de la transformación
constante del país y de la convivencia cotidiana. Los Colegios y otros
institutos similares son precisamente la fragua donde se forjan los
especialistas en resolver esta problemática, aseveró.
El doctor Ignacio Almada Bay, investigador de El Colegio de Sonora, aseguró
por su parte que para responder a los embates de una comunicación masiva
teñida de supersticiones, amarillismo y sesgo partidista, y el creciente
proselitismo sectario y privatizador que ha infiltrado al Estado, debe
florecer de nuevo y reposicionarse el laicismo emblemático y firme de los
fundadores de la Casa de España en México y de El Colegio de México —la
primera de las instituciones de su tipo que fue creada.
En su oportunidad, la doctora Chantal Cramaussel Vallet, investigadora de El
Colegio de Michoacán, dijo que en la historia, como en general en ciencias
sociales, el presupuesto que necesita un investigador no implica
generalmente grandes inversiones tecnológicas ni grandes desplazamientos. Y
agregó que la vitalidad en la investigación y el surgimiento de iniciativas
dependen en parte del presupuesto con el que cuentan los académicos para
organizar reuniones académicas y asistir y participar en foros nacionales e
internacionales.
La doctora Oresta López Pérez, investigadora de El Colegio de San Luis,
explicó que el desafío mayor de ésa y el resto de las instituciones de su
tipo es discutir desde la región y desde los tiempos actuales, el tipo de
historia que se requiere en el contexto de los nuevos horizontes
historiográficos, así como el tipo de formación de nuevos profesionales
capaces de afrontar las memorias emergentes que derivan de los fenómenos
globales y las nuevas ciudadanías culturales y étnicas.
Por parte de El Colegio Mexiquense, A. C., la investigadora María del Pilar
Iracheta Cenecorta, hizo un llamado a los gobiernos, la iniciativa privada y
la sociedad a valorar las aportaciones que han hecho los colegios en materia
de investigación y docencia, que en el caso del Estado de México, se ha
traducido en un sólido trabajo histórico, pues casi 30% de la producción
editorial de El Colegio está dedicado a la historia.
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Comunicado de prensa 016 /
2006.
Reitera el Gobierno del Estado de México respeto y respaldo a El Colegio
Mexiquense, A. C.
*Inauguró el Secretario de Educación el Coloquio internacional “XX años de
Ciencias Sociales”
Zinacantepec,
Estado de México, 18 de Septiembre de 2006.- El secretario de Educación del
Gobierno del Estado de México y Presidente de la Asamblea General de
Asociados de El Colegio Mexiquense, A. C., Isidro Muñoz Rivera, ofreció a la
comunidad de la institución respeto y respaldo sobre la base, dijo, de que
conoce las inquietudes y asume las necesidades de El Colegio y sus
integrantes.
En referencia indirecta a la sesión próxima en que la Asamblea General de
Asociados designará a quien ocupará la Presidencia de El Colegio en el
periodo 2006-2010, Muñoz Rivera afirmó que “un ciclo institucional está por
concluir y otro iniciará en el mismo clima de entendimiento y de continuidad
en el esfuerzo en que se dieron [los] anteriores relevos. La ocasión será
propicia para trazar nuevos derroteros y para formular compromisos
inaplazables”.
Cabe señalar que El Colegio es una asociación civil que tiene como socios
permanentes al Gobierno de la entidad, a través de la Secretaría de
Educación; la SEP, a través de la Subsecretaría de Educación Superior e
Investigación Científica; El Colegio de México, la UAEM y los ayuntamientos
de Toluca y Zinacantepec, y como socios invitados y temporales los
ayuntamientos de Ecatepec y Huixquilucan.
En nombre del Gobernador Enrique Peña Nieto, el Secretario de Educación
reconoció lo logrado por El Colegio Mexiquense, A. C., a lo largo de los
veinte años que está cumpliendo,.y en el inicio del Coloquio internacional
“XX años de Ciencias Sociales”, expresó que el claustro ha forjado una gran
reputación, y El Colegio se ha distinguido por su solidez académica y ha
alcanzado notoriedad.
Para orgullo de quienes lo vimos nacer, no se ha hecho más grande, sino
mejor, y por ello, más respetado, lo cual, añadió, es la explicación de su
arraigo y pertenencia al Estado de México, con el que comparte gentilicio,
ser e identidad.
Para el Gobernador Enrique Peña Nieto —abundó—, la celebración del vigésimo
aniversario de la institución, a la que calificó como “entrañable”,
significa por igual el triunfo de las mentes visionarias que la concibieron
y de los espíritus infatigables que la han mantenido como un centro de
excelencia, que es reconocido por la cantidad de sus obras y la calidad de
sus aportaciones al desarrollo regional.
El Colegio es humanista porque rescata, promueve, crea y recrea valores:
forma al hombre y, al hacerlo, crea para él conocimiento. Lo explica y, de
tal suerte, le da sentido a su papel en el mundo, aseguró.
El Secretario de Educación del Gobierno del Estado de México contextualizó
en el ámbito de la soberanía estatal —el que definió como el que permite
actuar libremente y defender lo que creen los mexiquenses—, para hacer un
llamado a aprovechar la educación, pues, precisó, cada logro educativo nos
ha librado del privilegio y el dogma, y ha ampliado las libertades y ganado
terreno a la desigualdad.
El Presidente de El Colegio Mexiquense, A. C., Carlos Quintana Roldán, hizo
un resumen de los alcances y objetivos del coloquio, en el que destaca la
presencia de investigadores de reconocimiento nacional e internacional, como
un encuentro dedicado al análisis del servicio que presta la investigación
social a las comunidades.
Fundamentó la utilidad del conocimiento generado por las Ciencias Sociales
en el hecho de que la investigación busca explicar y comprender los
vertiginosos cambios que viven las sociedades, muchas veces marcados por el
conflicto y, en todo el mundo, por la revolución de las tecnologías de la
información y la comunicación, así como el surgimiento de la sociedad del
conocimiento.
Hizo un reconocimiento a los ex presidentes de El Colegio y a su comunidad
académica y administrativa por el prestigio que ha logrado la institución,
la cual, agregó, es señalada por su excelencia académica. Entre otros logros
mencionó los más de 900 encuentros académicos realizados, el ingreso de la
maestría y el doctorado al Padrón Nacional de Posgrado, el eco que los
medios informativos han dado al trabajo institucional, que los treinta
investigadores de tiempo completo y los ocho con carácter especial cuenten
con estudios de posgrado, 70% pertenezca al Sistema Nacional de
Investigadores y otra proporción igual cuente con el Perfil Deseable del
Programa de Mejoramiento del Profesorado de la Secretaría de Educación
Pública, así como el catálogo editorial, que supera los 360 libros y
documentos publicados.
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Comunicado de prensa 017 /
2006.
Las investigación social da oportunidad de mejorar el mundo, crítica al
neoliberalismo y atiende problemas como la pobreza
*Brillantes participaciones de los sociólogos Michel Maffesoli, Roberto
Miguelez
y Fernando Cortés en el coloquio organizado por El Colegio Mexiquense, A. C.
Zinacantepec,
Estado de México, 18 de Septiembre de 2006.- Con una severa crítica a las
ideas y acciones que niegan la capacidad de la investigación social de ser
de utilidad a las sociedades; al neoliberalismo, por ser un pensamiento y
una política reduccionista y excluyente, así como a la concepción occidental
del mundo sustentada en la separación de los seres humanos, en la supuesta
perfección que produce el desarrollo —a costa de la destrucción ambiental— y
en la enajenación y dominación que hace extraños a los seres humanos, dio
inicio el Coloquio internacional “XX años de Ciencias Sociales”, organizado
por El Colegio Mexiquense, A. C., para celebrar su vigésimo aniversario.
La presencia del sociólogo francés Michel Maffesoli, investigador de la
Universidad París V La Sorbona, la que mayor expectación despertó para la
primera jornada —dedicada al tema “El estado de las Ciencias Sociales:
tradiciones y perspectivas del mundo actual”—, cumplió con lo esperado,
debido a que el polémico pensador hizo una profunda revisión y una dura
crítica a la manera de ver el mundo que ha llevado a las sociedades
occidentales a la esquizofrenia y a la paranoia, al dividir el mundo en
pares de fuerzas siempre en lucha y buscar una reducción por medio de la
razón, sin tomar en cuenta las emociones y la vida cotidiana de las
personas.
Ante la tríada separación-perfección-(enajenación)dominación, Maffesoli
propuso la correlación de los seres humanos que viven en sociedad, el
orgullo de lo colectivo y de ser parte de ello como resultado de la razón
sensible, y la integralidad de los seres humanos sustentada en el
heterogeneidad social y el consenso.
El autor de libros como El tiempo de las tribus advirtió de que toda
organización social es mezcla de lo diverso, y como nuevas formas de
socialidad ejemplificó con la internet y los blogs, al tiempo que se
pronunció por una reformulación del pensamiento para estar a la altura de lo
cotidiano. Denunció así el proyecto patriarcal de las sociedades modernas,
para subrayar la necesidad de que se privilegie el ser, el vivir y el
permanecer de los seres humanos; es decir, se manifestó por un humanismo
horizontal fundado en un pensamiento que vaya a la raíz de lo humano.
En su ponencia, el doctor Roberto Miguelez, investigador de la Universidad
de Ottawa, hizo un análisis riguroso del nacionalismo y del neoliberalismo
como reduccionismos en el pensamiento de lo social.
Sobre el neoliberalismo apuntó que su reduccionismo, al concentrarse en la
exaltación del mercado, señala un proceso no exento de violencia y de terror
incluso, pues da forma a dos mundos sociales divididos por mecanismos
esencialmente económicos, pese a lo cual propuso una actitud optimista que
tenga como centro al ser humano, y dijo que la actitud pesimista es la que
considera a la barbarie como el destino humano. Con todo, aceptó que a esta
última conduce el neoliberalismo. Para que no sea inexorable, destacó, es
fundamental el pensamiento crítico de los investigadores sociales.
En el mismo sentido de resaltar la importancia de la investigación social,
pero desde una perspectiva y un enfoques muy diferentes, el doctor Fernando
Cortés, investigador de El Colegio de México, demostró que las ciencias
sociales crean tecnologías que sirven para desarrollar políticas públicas.
Entre los varios ejemplos que utilizó el investigador para explicar cómo las
teorías de lo social se traducen en acciones se detuvo en el Progresa,
diseñado y aplicado en el gobierno de Ernesto Zedillo con el fin de atacar
la transmisión intergeneracional de la pobreza; el acuerdo migratorio con
Estados Unidos —que se vino abajo por los acontecimientos del 11 de
septiembre de 2001—; la medición de la pobreza por parte de la Sedesol, y la
Ley de Desarrollo Social promulgada el 20 de enero de 2004.
El investigador concluyó que los ejemplos que utilizó en su ponencia se
refieren a los intentos de incidir, mediante la creación de tecnología
social, en procesos sociales relativos a problemas educacionales, de
alimentación y de nutrición que viven los pobres de México. Asimismo,
destacó que el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo
Social (Conaeva), que inició actividades en mayo pasado, debe crear una
sociotecnología que permita disponer de información básica para lograr altos
niveles de eficiencia y eficacia de la labor gubernamental y reducir o
eliminar problemas sociales.
Inicio
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Comunicación Académica
Comunicado de prensa 018 /
2006.
Los investigadores sociales critican, pero también proponen y se
autocuestionan
*Las Ciencias Sociales se trad
